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평생교육방법 중 중학교 남학생을 대상으로 학교 폭력 예방을 위해 ‘게임법’을 적용한 프로그램을 자세하게 제시하시오

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최초등록일 2016.09.06 최종저작일 2016.09
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평생교육방법 중 중학교 남학생을 대상으로 학교 폭력 예방을 위해 ‘게임법’을 적용한 프로그램을 자세하게 제시하시오
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    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 본론
    Ⅲ. 결론
    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    오늘날의 세계가 처한 문제점들은 과학발달 속에 숨은 인간의 이기심과 끝없는 욕망으로 인해 시작되었다고 생각한다. 과학이 문명의 발전을 가지고 왔으며 그 문명의 발전으로 인하여 우리는 편안함과 풍족함을 누리고 있음에도 불구하고, 끝없이 욕망을 추구하고 있는 것이다. 과학의 힘을 이용한 충격적인 사건들이 우리 시대에 끊임없이 벌어지고 있다. 그리고 그 사건들 중 일부는 청소년이 저지르는 사건들이다. 현재 청소년들의 정신적인 건강상태는 좋지 않은 상태이다. 부모의 관심과 사랑이 필요한 시기에 공부로 인한 스트레스, 그리고 이를 풀기 위한 게임을 즐기는 상황에서 정신적으로 문제가 있다고 볼 수 있다. 게임 안에서 벌어지는 폭행, 살인 등으로 인하여 스트레스를 풀고 있는 청소년들이 나중에 현실과 가상현실을 착각할 수 있는 심각한 정신적인 문제를 발생시킬 수 있다.

    참고자료

    · 연합뉴스, 거창군, "정신건강이 최고" 청소년 자살 예방교육 가져, 2013.11.15
    · http://media.daum.net/press/newsview?newsid=*************6300
    · 한국교육신문, 영국의 안전한 스마트폰 사용 정책, 2013.10.7.
    · http://www.hangyo.com/app/news/article.asp?idx=42646
    · 현성숙, 인터넷게임 중독아동의 치료, 한국학술정보, 2006
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