부모놀이치료

소개

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목차

Ⅰ. 부모놀이치료의 개념

Ⅱ. 부모놀이 치료의 이론적 배경
가. 성격이론
1. 정신역동
2. 인간중심
3. 행동주의
4. 대인관계
5. 인지
6. 가족체계
7. 발달/애착
나. 정신병리 모델

Ⅲ. 치료목표
1. 일반적인 치료 목표
2. 아동을 위한 부모놀이치료의 치료목표
3. 부모를 위한 부모놀이의 치료목표

Ⅳ. 사례
1. 제이슨
2. 캐시

Ⅴ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 부모놀이치료의 개념
1. 역사와 정의
▪ 부모놀이치료(Filial Therapy, FT)는 부모와 자녀가 의사소통하고, 문제를 풀어 가고, 가족간의 관계를 강화시키도록 돕는 기본 수단으로 놀이를 사용하는 가족 치료적 접근법이다.
▪ 칼로저스가 개념화한 내담자중심 치료의 이론적인 원칙과 버지니아 엑슬라인의 놀이치료 원칙에 기인하고, 아동중심 놀이치료자 Bernard Guerney에 의해 개발된 부모놀이치료는 매우 혁명적인 과정 이었다. (1950년대 후반)
▪ 이후 Landreth는 Guerney의 이론에 근거한 10주 부모-자녀 놀이치료 단기프로그램(Child Parent Relationship Therapy / CPRT)를 개발하여, 아주 다양한 환경에 있는 부모나 여러 문제 상황에 있는 아동의 부모 그리고 일반 부모에게도 매우 효과적이라는 연구 결과를 발표 하였다.
▪ Bernard Guerney의 첫 접근 후, 45년 동안 많은 연구를 통해 FT가 매우 효과적인 접근법이라는 것이 증명 되었으며, 오늘날 FT는 놀이치료 분야에서 매우 효과적인 치료법으로 자주 사용되고 있다. 또한 가족치료사, 심리학자, 사회복지사, 상담가, 정신과 의사, 교육가 그리고 아동과 가족을 함께 작업하는 사람들 사이에서 이 접근법에 대한 관심과 흥미가 높으며, 치료에 활용하고 있다.

※ 버나드 거니 (Bernard Guerney)
- 자신의 전문적인 경력 초기인 1950년대, 1960년대에 부모가 자녀를 치료하는 데 적절하게 연합할 수 있는 가능성을 보았고, 치료과정에 부모를 참여시킬 필요성을 인식하기 시작하였다.
- 첫 번째 단계는 부모를 놀이실의 관찰자로서 참여시키고, 놀이치료가 끝나고 난 뒤에 부모가 놀이 세션에서 무엇을 관찰하였는지를 토론하는 것이었다. 두 번째 단계는 부모가 치료과정에서 더 많은 역할을 담당하게 하는 혁명적인 과정이었다.
- 부모에게 기본적인 아동중심 놀이치료 기술을 배우도록 훈련하여 아동의 삶에서 치료적인 동반자가 되도록 한다.

참고자료

· 놀이치료의 이론과 실제 / 시그마 프레스 / Kevin J. O'Connor & Lisa D. Braverman
· 놀이치료를 통한 부모-자녀 관계치료 / 학지사 / Garry Landreth & Sue C. Bratton