[영유아프로그램개발과평가] 우리나라의 사회문화적 특징들과 시대적인 요청들을 살펴보고, 이를 토대로 영유아 프로그램의 방향성을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라의 사회문화적 특징들
1) 맞벌이 가정
2) 조기교육
3) 전통적인 가족의 자녀교육 기능약화
2. 앞으로 우리 사회에 필요한 시대적 요청
3. 사회문화적 특징 및 시대적 요청을 토대로 미래 영유아 프로그램에 포함될 내용 및 방향성
1) 영유아에게 지․덕․체가 겸비된 보다 나은 인격 형성
2) 가정을 대신하여 보호하는 기능을 수행
3) 영유아복지의 보편주의 이념
4) 가정복지 증진
5) 통합교육
6) 지역참여 프로그램
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 가족의 한 구성원으로서, 가정 내에서 부모의 보호와 양육의 대상이 되고 있다. 또한 가족은 미래의 시민이 될 영유아를 양육․교육하고 사회화시켜 사회구성원으로 준비시키는 역할을 담당하고 있다. 그러나 현대 산업구조의 변화에 따라 핵가족화 및 결손가정의 증가, 전통적인 가족기능인 자녀양육기능의 약화, 취업여성의 증가 등의 현상이 나타나게 되었으며, 이로 인해 영유아의 보육문제가 사회적인 관심사로 등장하게 되었다. 영유아를 양육하는 가정에 대한 지원체계로서의 보육사업은 취업모의 자녀양육의 대안적인 역할을 수행함으로서 부모의 경제적․사회적 요구를 충족시키며, 영유아의 사회․정서․인지적 발달을 촉진하는 좋은 환경의 제공으로 잠재적 능력을 개발시킬 수 있다. 따라서 본론에서는 우리나라의 사회문화적 특징들과 시대적인 요청들을 살펴보고, 이를 토대로 영유아 프로그램의 방향성을 제시해 보겠다.

참고자료

· 강현석 외(2012). 현대교육과정과 교육평가. 학지사.
· 교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정: 교사용 지침서. 교육과학기술부·
· 김희진 외(2004). 영아를 위한 프로그램의 실제. 이화여자대학교 교육과학연구소 아동교육연구부.
· 김현진(2011). 보육교사의 표준보육과정 이해 및 운영 실태. 경원대학교 교육대학원 국내석사학위논문.