(조사방법론) 스마트폰 사용이 청소년 학업에 미치는 영향 PPT + 레포트 특가

목차

1. 문제제기 및 필요성
2. 연구목적
3. 연구대상
4. 측정도구

부록(설문지)

본문내용

Ⅰ. 문제제기 및 필요성
최근에 우리들은 사람들을 만나면서도, 혼자 있어도 스마트폰을 들여다보는 것이 일상이 되었다. 끊임없이 생산되는 스마트폰, 태블릿 PC 등으로 인해 사람들은 점점 다양한 미디어 속에 살고 있고 직접 말하는 방식보다는 메신저나 SNS로 소통을 주고받는 것이 더 자연스러워 졌다. 이것이 큰 사회적인 문제가 된 것은 그만큼 스마트폰 사용 실태가 심각하다는 것이다.
방송통신위원회가 2012년 발표한 자료에 의하면 스마트폰 가입자 수가 2012년도 상반기에 3,000만 명을 넘어서면서 스마트폰 중독문제가 사회적 이슈가 되고 있다.(김혜주, 2012) 한국정보화진흥원이 발표한 ‘2012년 인터넷중독 실태조사’를 분석한 결과 스마트폰중독률이 전체 11.1%로 과거에 문제가 되었던 인터넷 중독률 7.2%보다 더 높았으며, 10대청소년 스마트폰 중독률은 18.4%로 전체 연령대 중 가장 높은 것으로 나타났다.
스마트폰 중독문제는 전 사회적으로 심각한 문제이지만 그 중 스마트폰으로 인한 큰 영향과 위험문제에 쉽게 노출될 수 있는 연령은 10대 청소년 들이다. 아이들은 아직 자제력이 부족하여 스마트폰을 오래 사용해도 중독이라는 것을 잘 인지하지 못하고 스스로 그만 둘 수 있는 능력이 부족하다. 공부에 집중하고 집보다는 학원과 학교에 더 오래 있을 청소년들에게는, 스마트폰이 스트레스를 풀 수도 있고 친구들과도 더 가깝게 만들어 줄 수 있는 수단인 것이다.
하지만 스마트폰 사용이 중독에 수준에 가까운 청소년들은 그 문제가 심각하고, 한창 자라는 아이들의 건강문제를 해치며, 밤늦게까지 스마트폰을 사용하는 경우에는 학교에 와서도 집중을 하지 못하고, 수업시간에 잠을 잔다거나 하는 문제가 발생한다.
청소년들에게 매우 중요한 학업문제는 스마트폰으로 인한 영향이 가장 크다. 공부를 할 때에도 스마트폰이 옆에 있거나 하면 집중이 되지 않고 그로 인해 성적이 떨어질 수도 있는 문제가 나타난다.

참고자료

· 없음