시각장애인의 정의와 분류

소개

장애를 가진 을 이해하고 교육방벙 등

목차

Ⅰ. 시각장애인의 정의와 분류
1. 시각장애의 개념
2. 시각장애의 정의
3. 시각장애의 교육적 분류

Ⅱ. 눈의 질환과 교육적 조치
1. 각막질환
2. 중막 관련 질환
3. 수정체 질환
4. 방수에 의한 질환
5. 망막질환
6. 시신경 질환
7. 외안근 이상
8. 굴절 이상
9. 기타 질환

본문내용

1. 시각장애의 개념
사물의 존재 및 그 형태를 인식하는 능력은 눈의 가장 본질적인 기능에 속하며, 이러한 능력을 측정함으로써 시각의 능률을 가장 단적으로 파악할 수 있다. 시각은 주로 시력과 시야에 의해 이루어지는데, 시력은 눈으로 볼 수 있는 명료도를 의미하며, 시야는 눈으로 정면의 한 점을 주시하고 있을 때 눈에 보이는 외계의 범위를 말한다.
시각장애의 중요개념으로는 안질환(visual disorders), 시각손상(visual impairment), 시각불능(visual disability), 시각장애(visual handicap) 등으로 나누고 있다(Colenbrander, 1977).
안질환은 정상적인 상태에서의 병적 일탈을 의미하며, 안구조의 이상으로 인하여 선천적 혹은 후천적인 이상 상태를 말하고, 시각손상은 안질환으로 인하여 안경 등의 광학적 교정, 처치를 해도 시기능(시력, 시야, 색각, 광학, 안구운동, 조절, 양안시 등)의 영속적인 회복이 불가능한 상태를 의미한다. 시각불능은 시각손상이 원인이 되어 이차적으로 일상생활이나 사회활동을 수행하는데 발생하는 장애를 말하며, 시각장애아의 보행이나 읽기, 쓰기, 신변처리의 부자유 등이 이에 해당된다. 시각장애는 시각불능을 가진 아동이 사회생활을 영위할 때에 직면하는, 사회로부터 당하는 불이익을 의미하며 사회적 자립이나 직업적 자립의 부자유 등을 말한다. 따라서 시각장애아의 개념은 목적에 따라 다양한데, 일반적으로 법적 정의와 교육적 정의로 구분된다. 시각장애인의 교육적 조치에 대해 알아보기 전에 먼저 시각장애란 무엇이며, 그 분류에 대해 알아보면 다음과 같다.

2. 시각장애의 정의
⑴ 시각장애아는 시력이 없거나 시력을 교정한 후에도 시력의 제한 때문에 생활을 하거나 학업을 성취하는데 있어 특수한 교육과정, 교수방법, 자료 및 기기를 요하는 사람.(단, 안경, 색안경, 보조기기를 착용함으로써 일상생활에 여러 가지 장애를 받지 않을 경우에는 시각장애에 포함시키지 않는다.)

참고자료

· 시각장애아교육 기초. 임안수, 한국시각장애인연합회. 2000
· 눈의 질병과 관련된 인터넷 자료