[유아발달] 유아발달과정을 이론적으로 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계에 따른 유아발달과정
1) 제1단계(0-2세) : 신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(2-3세) : 자율성 대 수치감
3) 제3단계(4-6세) : 주도성 대 죄악감
4) 제4단계(6-12세) : 근면성 대 열등감
2. 피아제의 인지발달에 따른 유아발달과정
1) 감각운동 단계
2) 전조작 단계
3) 구체적 조작단계
3. 프로이드의 정신분석에 따른 유아발달과정
1) 구강기(0-1세)
2) 항문기(1-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인생의 생명은 부모의 뱃속에서부터 시작되고 죽음이라는 선을 넘기 전인 노년의 과정을 겪는 변화의 단계에 속해 있다. 여기서 발달이란 수정란이 태아로 형성되어 출생, 성장, 노쇠과정을 거쳐 죽음에 이르기까지 신체성장, 체중증가, 운동능력의 변화, 지능의 발달 등이 끊임없이 변화하는 과정을 말한다. 에릭슨에 따르면, 발달이란 개인의 심리적 발달(성격과 가치관)과 개인이 만든 사회적 요구(즉, 발달과업)가 따르고 이 요구는 하나의 위기(crisis)로서 이것의 해결 여부가 개인에게 인생 전환점이 된다. 사람들이 살아가는 환경속에서 에릭슨이 말하는 과정의 숙제들을 잘 풀어낸다면 그 인생의 성장은 성숙하게 삶이 이루어지는 것이며 성격 또한 성숙해 질 수 있는 것이다. 따라서 본론에서는 유아발달과정을 이론적으로 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계에 따른 유아발달과정
인간에 대한 8가지 사회 심리적 발달 단계는 그로 하여금 인간 발달에 대한 이론가로서의 관심을 끌게 한 계기가 되었다. 생애주기에서 에릭슨이 하고자 했던 작업은 ‘생의 과정이 가지는 전체적 윤곽을 얻는 것’이었다. 이를 통해 보편적 특성을 얻을 수 있다고 하였다. 즉, 어떠한 외부 환경적 요인에 의해 획득될 수 있는 특수성을 최대한 배제한, 보편적인 인간의 삶의 윤곽을 결정하는 그 무엇을 그의 발달 단계 이론을 통해 제시하려 하였다는 것이다.

1) 제1단계(0-2세) : 신뢰성 대 불신감
신뢰 대 불신의 단계에서 인간이 갖게 되는 기본적인 신뢰는 내적인 확실성과 밖에 대한 예견성을 통해 나타나게 된다. 반복적인 경험과 지속성을 통해 나타나는데 자는 것과 배변을 하는 것과의 연관성이 있다. 이러한 것들을 반복적으로 하게 되면 자아 정체성이 생기게 되는 것이다. 프로이트 학파의 학설에 의하면 보통 영아들은 생후 6-8개월 내에 자아에 대한 확립작업을 시작하여 2-3세에 자아정체성을 가질 수 있다고 본다.

참고 자료

송명자(2007). 발달심리학. 학지사.
김정희 외(1997). 아동발달심리. 동문사.
박성연 외(2003). 아동발달. 동문사.
권대훈(2012). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사.