보육실에 필요한 모든 자료장과 기본활동 자료 등을 평가인증의 보육환경 기표에 근거하여 설명하고 각 흥미영역별 공간 크기와 영유아의 동선, 활동의 상호연계성을 고려하여 영유아를 위한 실내 환경구성 원리에 대한 설명 및 흥미영역별 놀이특성에 대해 작성하시오

소개

보육실에 필요한 모든 자료장과 기본활동 자료 등을 평가인증의 보육환경 기표에 근거하여 설명하고 각 흥미영역별 공간 크기와 영유아의 동선, 활동의 상호연계성을 고려하여 영유아를 위한 실내 환경구성 원리에 대한 설명 및 흥미영역별 놀이특성에 대해 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평가인증의 보육환경 기표에 근거한 보육실에 필요한 자료장과 기본활동 자료
1) 신체활동 자료
2) 언어활동 자료
3) 자연탐구활동 자료
4) 예술 활동 자료
5) 역할놀이 및 쌓기 놀이 자료
6) 비품과 활동자료의 보관
7) 보육교사를 위한 공간
8) 보육교사용 참고자료
2. 영유아를 위한 실내 환경구성 원리
1) 영아를 위한 실내 환경구성 원리
2) 유아를 위한 실내 환경구성 원리
3. 흥미영역별 놀이특성
1) 언어 영역의 놀이특성
2) 책보기 영역의 놀이특성
3) 수학, 조작놀이 영역의 놀이특성
4) 과학 영역의 놀이특성
5) 컴퓨터 영역의 놀이특성
6) 조형 영역의 놀이특성
7) 역할놀이 영역의 놀이특성
8) 쌓기놀이 영역의 놀이특성
9) 음률 영역의 놀이특성
10) 물, 모래놀이 영역의 놀이특성
11) 실외 놀이 영역의 놀이특성

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
어린이집의 보육 서비스 수준을 나타내는 ‘평가인증’이란 영유아에게 안전한 보호와 질 높은 보육서비스를 제공하기 위하여 평가인증지표를 기준으로 어린이집의 현재 수준을 점검하고 개선하도록 한 후 객관적인 평가를 통해 일정수준 이상의 기관에 대하여 국가가 인증을 부여하는 제도이다. 따라서 본론에서는 보육실에 필요한 모든 자료장과 기본활동 자료 등을 평가인증의 보육환경 기표에 근거하여 설명하고 각 흥미영역별 공간 크기와 영유아의 동선, 활동의 상호연계성을 고려하여 영유아를 위한 실내 환경구성 원리에 대한 설명 및 흥미영역별 놀이특성에 대해 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평가인증의 보육환경 기표에 근거한 보육실에 필요한 자료장과 기본활동 자료
영유아가 오랜 시간 동안 생활하고 있는 어린이집의 특성상 보육환경은 중요한 부분을 차지한다. 또한 어린시기일수록 환경의 영향에 민감하며, 성장과 발달에 많은 영향을 미친다. 보육환경이란 물리적, 인적, 시간적 환경을 모두 포함하지만 이 영역에서는 물리적 환경에 초점을 두고 있다. 영유아들의 일상생활 공간과 놀이 공간, 영유아의 경험에 포함되는 모든 시설과 설비로써의 물리적 환경을 의미한다.

이 영역에서는 보육실의 공간배치가 영역별 특성에 따라 용이하게 적절하게 배치가 되어 있으며, 보육실내에 영유아가 휴식할 수 있는 공간을 마련해 주어야 한다. 각 영역별 활동자료가 영유아의 수를 고려하여 충분히 마련되어 있어야 하며, 보육교사를 위한 공간과 자료를 구비하여야 한다. 따라서 보육환경은 영유아의 발달에 적합한 보육활동 자료구성과 환경 그리고 보육인력의 전문성 강화를 지원하는 환경 구비에 초점을 두고 평가한다.

1) 신체활동 자료
‘신체활동 자료’지표에는 영유아의 발달에 적합한 대근육활동 자료, 소근육활동 자료의 다양성과 충분성을 평가하는데 연령별 각 자료의 구체적인 예시가 제시되어 있다.

참고자료

· 박성옥 외, 영유아의 건강과 안전, 창지사, 2003.
· 보건복지부, 2013 어린이집 평가인증 안내, 2013.
· 하은경, 평가인증을 통과한 보육시설의 평가인증에 대한 만족도 및 개선방안, 아주대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2008.
· 김경륜 보육시설의 안전 보육환경 평가척도 개발, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 2003.