아동 미술교육과 창의성의 관계

소개

미술활동으로 아이들은 자신이 느끼고 생각한 것을 캔버스에 마음껏 표출하게 되고, 이는 아이들의 창의성 계발에 직접적인 영향을 미치게 된다. 특히 미술활동에 참여한 아이들은 내재된 경험을 마음껏 표출하면서 자신을 능동적으로 표현하게 되는데 이때 아이들의 창의성이 계발되는 것이다. 본론에서는 아동미술교육과 창의성의 관계에 대해 알아보고 아동의 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 살펴보도록 하겠다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 창의성이란?
2. 아동 미술교육
3. 아동 미술교육과 창의성의 관계
4. 아동 발달단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법

Ⅲ. 결 론

본문내용

2. 아동 미술교육
아동 미술교육이란 아동들이 개방된 미술 경험을 통하여 자기표현과 의사소통을 하며, 창의성을 발전시키고, 자신의 감정이나 시각적 표현을 통하여 조형의 세계로 창조하고 발전시키는 교육이라 할 수 있으며, 그 목적은 첫째, 신체적 발달로써 초기에 그림을 그리고 만들기 활동을 하는 것은 유아아들의 정밀한 운동 근육 발달에 도움을 줄 수 있다.
둘째, 사회적 발달로써 다른 사람의 권리, 의견, 감정 등을 존중하는 것을 배운다.
셋째, 정서적 발달로 미술은 유아들이 사람, 장소, 경험, 감정 등을 비언어적으로 표현해 줌으로써 긍정적인 자아개념을 갖는데 도움을 준다.

3. 아동 미술교육과 창의성의 관계
아동은 태어나면서부터 오감각을 통하여 끊임없이 자신과 주변 환경을 탐색하고 조작하며 반응한다.
특히 아동은 손에 무엇을 잡을 수 있는 파악능력이 생기면서 흔적이 남는 물건들을 갖고 열심히 긁적여서 남겨진 흔적을 보고 즐거워한다.

참고자료

· 장한별, “아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구”, 원광대, 2008
· 이미경, “창의성 증진을 위한 아동미술교육방법”, 원광대, 2008
· 최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001