위기 아동의 개입기술을 요약하고 아동학대와 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책을 제시하여 주세요

소개

위기 아동의 개입기술을 요약하고 아동학대와 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책을 제시하여 주세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 위기 아동의 개입기술
1) 사정하기
2) 경청하기
3) 활동하기
2. 아동학대와 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책
1) 아동학대를 예방할 수 있는 방안과 해결책
2) 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

우리나라의 아동복지법 개정은 심각한 아동학대를 막고 장기적으로 가정폭력의 악순환과 사회적인 범죄를 예방하기 위한 정책적인 방안이라고 할 수 있다. 특히 아동의 특성상 아동학대 발생 당시 아동이 직접 신고하는 것이 어려운 현실을 고려해 볼 때, 아동학대 신고의무자들의 신고제도를 강화하는 것은 아동학대의 조기발견과 개입으로 하여금 아동학대가 상습화되는 것을 막고 그 후유증을 줄이는데 매우 효과적일 것이다. 따라서 본론에서는 위기 아동의 개입기술을 요약하고 아동학대와 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 위기 아동의 개입기술

1) 사정하기
사정하기는 위기개입 전 과정에 걸쳐 있는 전략이다.
행동 지향적이고 상황을 기반으로 하는 위기개입 방법은 워커가 배운 여러 가지 시작하는 기술을 체계적으로 적용하기에 좋은 방법이다.
이러한 기술을 적용하는 과정은 기계적이기보다는 유동적이다.
위기개입 전문가의 사정은 6단계 전 과정에 걸쳐 수행된다.
첫 번째 3단계는 ①문제정의 하기 ②클라이언트의 안전을 확보하기 ③지지 제공하기로, 경청이 주요활동이 된다.
그 다음 3단계는 ④대안탐색하기 ⑤계획 세우기 ⑥긍정적인 활동에 참여시키기로, 경청이 전체를 포괄하는 주체로서 사정과 항상 함께 나타나긴 하지만 후반부의 3단계는 워커의 행동적 활동이 많아지는 단계이다.

2) 경청하기
1단계: 문제정의하기
위기개입의 1단계는 클라이언트 관점에서 문제를 정의하고 이해하는 것이다.
워커가 위기 상황을 클라이언트 관점에서 보지 못한다면, 워커는 개입전략과 절차에서 중요한 사항을 놓치게 되고 클라이언트에게 이 과정은 전혀 가치 없는 것이 될지도 모른다.
워커는 위기개입의 전 과정에서 경청과 행동기술을 사용한다.
위기개입 전문가가 개입 세션을 시작할 때 핵심 경청기술-감정이입, 진실. 수용 혹은 긍정적 관심-을 사용하는 것이 좋다.
이러한 기술과 연습은 이장의 후반부에서 설명할 것인데, 이는 위기개입 시작단계의 능력을 강화시킬 것이다.

참고자료

· 김 연, 가정폭력과 학대, 두란노, 2001.
· 박정란 외, 아동복지론, 양서원, 2001.
· 굿네이버스, 가정내 위기와 아동학대, 한국이웃사랑회 아동학대문제연구소, 2000.
· 김소연 외, 보육교사의 아동학대 인식과 신고의무에 관한 태도, 생활과학연구논총, 2003.