사회인지,자아개념

소개

사회인지와 자아개념의 정의, 개념, 주요이론, 발달, 형성과정 등을 정리했습니다.

목차

1. 사회인지
(1) 정의
(2) 개념
(3) 주요이론
1) 사회인지발달이론
(1) 인지발달이론
* 발달의 의미
* 피아제의 발달단계론
(2) 사회학습이론
(3) 귀인이론
2) 사회인지의 발달
(1) 감정이입
(2)대인지각 능력
(3) 역할이행 능력

2. 자아개념
1) 자아개념의 정의
2) 자아개념의 발달
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 아동기
3) 자아개념 형성에 영향을 미치는 요인
(1) 사회적 요인
(2) 개인적 요인
(3) 인간관계 요인
(4) 외상적 경험의 요인
4) 자아개념의 형성과정

본문내용

(2) 개념
유아교육에 있어서 사회인지 영역의 연구들은 유아가 어떻게 타인의 생각, 지도, 감정, 관점을 이해하고 개념화하는가에 관심을 두고 있는데, 일반적으로 대인지각, 감정이입, 역할이행 등의 개념들과 함께 다루고 있다.

<중략>

(1) 인지발달이론
* 발달의 의미
인지구조의 기본적인 전환을 통해 일어나며 이는 단순한 성숙이나 학습의 결과이기 보다는 유기체와 환경간의 상호작용의 결과이다.
따라서 아동이 타인에 대해 이해한다는 것은 사람들에 대해 양적으로 많은 것을 뜻하기보다는 그가 알고 있는 것을 의미체제 또는 신념체제로 조직해가는 것을 의미한다.
이러한 체제를 조직하는 기능을 하는 기본요소를 도식 또는 스키마라고 하는데, 한 아동의 사회인지적 기능은 그 아동이 지닌 사회적 도식, 즉 사회적 경험에 대한 내적 표상에 달려있다.
* 피아제의 발달단계론
- 약 2세까지 지속되는 감각운동기의 후기에 이르면 아동은 친숙한 사회적 대상이나 단순한 행동의 순서를 표상하기 위해 상징을 사용할 수 있게 되며, 자신이 타인과 구별해 독립적 존재라는 도식을 지니게 된다.

참고자료

· 유아논리논술교육(동문사) 참고