아동의 발달 특성에 요약하고 사회복지사나 보육교사의 아동발달의 이해가 왜 중요한지 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 발달 특성
2. 사회복지사에게 아동발달의 이해가 중요한 이유
1) 중개자로써 아동발달의 이해의 중요성
2) 대변자, 옹호자로서 아동발달 이해의 중요성
3) 연구자로서 아동발달 이해의 중요성
3. 보육교사에게 아동발달의 이해가 중요한 이유
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라의 보육사업은 사회복지 사업의 영역에 속함에도 불구하고 사회복지 기능을 간과하여 왔으며, 아동을 대상으로 프로그램을 수행하는 교사의 교육 활동에 만 국한하여 왔다. 또한 부모와 지역사회를 포함하는 사회복지 서비스 분야가 미흡한 실정으로 이러한 보육사업의 문제점을 해결하기 위한 노력이 필요하다. 보육사업은 어머니의 부재시간 동안 단순히 아동을 보호해주는 차원이 아니라 건강하고 바른 인성을 지닌 차세대인력의 육성과 가정의 심리 경제적 안정을 지원한다는 점에서 보면 그 효과는 이 나라의 미래와 직결된다고 해도 과언은 아닐 것이다. 따라서 본론에서는 아동의 발달 특성에 요약하고 사회복지사나 보육교사의 아동발달의 이해가 왜 중요한지 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동의 발달 특성
발달이론에서 구조주의를 대표하는 사람은 피아제이다. 구조주의적 입장이란 인간 정신 속에 들어 있는 형식적 성질을 인정하고, 이것이 모든 유형의 인간행위가 일어나는 범위의 한계를 결정한다고 보는 입장이다. 그의 연구방법은 생물학, 심리학, 철학 등을 상호 관련시킨 입장에서 구조주의를 기초로 한 방법이었다. 피아제의 동화-조절 모델은 인간의 인지체계가 환경과 어떻게 상호작용하며, 어떻게 발달적 변화를 가져오는지를 기술하고 있다. 이 모델에 의하면 개인은 경험되는 바를 단순히 정신적으로 복사한다기보다는 환경과의 무수한 경험을 통해 현실에 대한 정신적 구조물을 창조해낸다.

이처럼 개인의 외부세계와의 인지적 만남은 언제나 동화와 조절의 두 측면을 지닌다. 동화란 기존 인지체계에 의하여 외부 자료를 해석하는 것을 의미하고, 조절이란 외부자료의 구조를 침착하는 것을 말한다. 따라서 피아제의 의하면 인지체계는 현실을 자신의 구조에 순응(동화)시키는 동시에 자신을 환경의 구조에 순응(조절)시킨다. 그리고 이러한 반복적인 시도를 통해서 인지체계의 내부적 구조는 점차 변화하게 된다. 즉 인지 발달이 이루어지는 것이다.

참고자료

· 공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2003.
· 김기태 외, 사회복지실천론, 양서원, 2007.
· 고수현 외, 사회복지개론, 대학출판사, 2003.
· 표갑수, 한국아동복지서비스의 문제점과 개선방안, 청주대 사회과학자료집, 1993.
· 구미진, 보육시설 지역사회 서비스에 대한 보육교사, 학부모의 욕구조사, 동덕여자대학교 석사논문, 2000.