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학교에서 아동의 인성교육 함양을 위한 방안

이 자료는 학교에서 아동의 인성교육 함양을 위한 방안을 쓴 레포트입니다. 요즘 입시위주의 교육, 이론 중심의 교육으로 인하여 아동의 인성교육 함양을 위한 교육이 제대로 이루어지지 않고 있습니다.
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한컴오피스
최초등록일 2016.03.19 최종저작일 2016.02
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학교에서 아동의 인성교육 함양을 위한 방안
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    소개

    이 자료는 학교에서 아동의 인성교육 함양을 위한 방안을 쓴 레포트입니다. 요즘 입시위주의 교육, 이론 중심의 교육으로 인하여 아동의 인성교육 함양을 위한 교육이 제대로 이루어지지 않고 있습니다.

    목차

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    본문내용

    오늘날 이론중심의 수업이 이루어지고 있는 현재 학교에서는 인성교육이 제대로 이루어지기 어렵다. 또한, 우리나라는 입시위주의 교육이 진행되고 있기 때문에 학생들은 학급 동료들에 의해 경쟁의식을 느끼고 견제를 하게 된다. 이러한 입시조건은 학생들의 인성교육을 함양하기 위한 방해조건이 된다. 아동의 인성교육이 제대로 이루어지지 않으면, 집단 따돌림, 학교폭력, 청소년 비행이 증가하고 학교부적응 아동의 수가 증가하게 된다. 이러한 것들의 해결을 위해 학교에서 아동의 인성교육은 중요하며, 인성교육을 위해 교사의 역할은 절대적으로 중요하다. 교사는 여러 방법을 통해서 아동의 인성을 함양시킬 수 있다. 대표적인 방법으로 수업에 협동학습, 체험활동과 같이 아동 서로가 상호작용할 수 있는 수업을 진행하는 것이 효과적이다. 아동들이 서로 상호작용을 하면서 이루어지는 수업은 학급 구성원 사이에 애착을 증대시키고 함께하는 학급분위기를 통해 공동체적 학교문화를 형성하는데 도움을 준다.

    참고자료

    · 없음
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