[아동발달] 아동발달의 의의(아동발달 개념과 특징), 아동발달의 유형과 원리, 아동발달 특성(특징)

목차

I. 아동연구의 중요성

II. 아동발달의 의의
1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 특징

III. 아동발달의 유형과 원리
1. 유형
1) 크기의 변화
2) 비율의 변화
3) 소멸과 발생
2. 원리
1) 연속성과 다양성
2) 순서(방향성)
3) 시기
4) 개인차(개별성)
5) 상호관련성
6) 분화와 통합
7) 유전과 환경과의 상호작용

IV. 아동발달의 특성
1. 기초성
2. 적기성
3. 누적성
4. 불가역성

본문내용

1. 아동연구의 중요성
아동연구는 아동이 성인과 비교하는 상대성과 아동연구가 일반사회에 주는 영향에 대해 논의할 수 있다. 그리고 인간의 초기경험은 신체적 ․ 정서적 ․ 사회적 발달 등 다양한 측면에 영향을 미치고 있으므로 아동발달에 대한 연구가 전제되지 않는다면 인간행동을 이해하는 데 어려움이 많을 것이다.
한편 아동연구의 중요성은 '아동연구가 일반사회에 주는 실제적인 이익이 무엇인가'라는 측면에서도 논의될 수 있는데, 이것은 아동과 성인을 이해하며 사회문제를 이해하는 데 많은 영향을 미친다.
즉 아동연구는 이론적 입장에서 접근하든 실천적 입장에서 접근하든 아동의 심적 활동이나 행동과정의 발달 등에 관해 객관적으로 설명하고 아동행동에 대한 객관적이고 과학적인 기초 자료를 제공하는 것이다. 아동행동의 발달은 전 생애 동안 신체적 ․ 인지적 ․ 심리적 ․ 사회적인 측면에서 연속적으로 이루어지고 있다. 이러한 발달은 개인차, 순서 등과 같은 보편적인 원리에 의해서 이루어지며, 연령별로 각 단계에 특정한 발달과업을 성취하도록 되어 있다. 아동행동발달에 대한 이해는 아동의 행동변화를 통해서 그들의 욕구와 문제를 해결하고 사회적 기능을 향상시킬 수 있도록 하는 실천에 중요한 요소가 된다.

2. 아동발달의 의의
1) 아동발달의 개념
아동발달은 아동이 전 생애 동안 신체적 ․ 심리적 ․ 사회적 ․ 문화적 측면에서 연속적이면서도 상승적으로 변화하는 것이다. 아동발달은 연속성, 순서, 개인차, 분화와 통합 등과 같은 보편적인 원리에 의해서 이루어지며, 기초성, 적기성, 누적성, 불가역성 등과 같은 특성을 지니고 있다. 또한 이것은 태아기, 영아기, 유아기, 아동기 등과 같이 특정한 발달과업을 성취하기 위해 필요한 기간을 적절한 시기에 따라 몇 개의 단계로 구분해 볼 수 있다. 즉 아동을 포함한 인간은 수정하는 순간부터 죽을 때까지 전 생애를 통하여 끊임없이 변화한다.

참고자료

· 없음