[언어발달] 언어적 모델로서 유아들의 언어발달을 향상시킬 수 있는 방안 3가지 이상을 제시하고 중요한 교사의 역할은 무엇인지 근거를 들어 본인의 견해를 정리하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달 특성
2. 언어적 모델로서 유아들의 언어발달을 향상시킬 수 있는 방안
1) 언어적 상호작용
2) 동기유발
3) 교실 환경구성
4) 놀이를 통한 언어교육
3. 유아들의 언어발달 있어 중요한 교사의 역할
1) 모델로서의 교사
2) 제공자로서의 교사
3) 상호 작용자로서의 교사
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
유아의 언어발달과 관련하여 유아에게 있어 가정 바깥에서 이루어지는 사회적 상호작용의 가장 중요한 상대는 교사라고 할 수 있다. 교사가 사용하는 언어는 어머니가 사용하는 언어와는 다른 형태로 유아의 언어발달에 영향을 미친다. 특히 유아들은 발달적 특성상 교사들의 지시나 지도를 긍정적으로 받아들이기 때문에 유아교사에 의한 언어지원 환경은 유아의 언어획득에 긍정적인 영향을 미치는 주요한 변인이라고 할 수 있다. 교사와의 상호작용이 유아의 언어발달에 미치는 영향의 중요성은 Piaget와 Vygotsky의 이론을 통하여서도 지지될 수 있다. Piaget와 Vygotsky의 이론에 영향을 받은 연구들은 교사와 유아의 상호작용에서 교사가 가진 힘(power)과 전문적 기술이 유아들에게 문화적으로 가치 있는 문제를 동일시하고 해결하도록 이끌며, 문제해결과정에서 교사가 도움을 제공함으로써 유아의 발달을 돕는다고 보고한다. 즉, 유아의 언어가 발달되는 과정에서 교사의 역할이 매우 중요함을 시사하는 것이다. 따라서 본론에서는 언어적 모델로서 유아들의 언어발달을 향상시킬 수 있는 방안 3가지 이상을 제시하고 중요한 교사의 역할은 무엇인지 근거를 들어 본인의 견해를 정리해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달 특성
언어발달이란 음성이나 문자를 통한 의사소통의 전반적 발달과 한 개인의 성장과정에서 언어가 습득되는 과정의 두 영역에서 바라볼 수 있다. 보편적으로는 이 두가지 측면을 모두 고려하여, 모든 문장과 타인의 언어를 이해하는 이해능력의 발달과 자기감정과 사고를 표현하는 표현능력의 발달을 합하여 언어발달이라 한다. 즉, 유아가 글과 음성 언어를 이해하고 표현할 수 있도록 발달되어 가는 것이 유아의 언어발달이라 할 수 있겠다. 이러한 유아기 언어발달의 특성에 대해 언어학자들은 4가지 측면을 설명한다. 우선 유아기 동안에는 음성학적 발달이 이루어진다. 이것은 유아가 개개 자음과 모음을 구분하고 그 발성적 특징을 이해하게 되는 것을 뜻한다.

참고자료

· 이영자(2004). 유아 언어발달과 지도. 서울: 양서원.
· 한유미외(2006). 영유아 언어교육의 이해. 학지사.
· 박홍자 외(2001). 유아언어교육. 동문사.
· 주영희(2001). 유아 언어 발달과 교육. 교문사.