[아동복지론] 위스타트 프로그램과 드림스타트 프로그램에 대해서 조사하고 두 프로그램을 비교 분석한 뒤, 앞으로의 발전방안에 대해 보고서를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동의 개념과 빈곤아동의 현황
1) 빈곤아동의 개념
2) 빈곤아동의 현황
2. 위스타트 프로그램과 드림스타트 프로그램의 개념에 대한 전반적인 설명
1) 위스타트 프로그램의 개념에 대한 전반적인 설명
2) 드림스타트 프로그램의 개념에 대한 전반적인 설명
3. 위스타트 프로그램과 드림스타트 프로그램의 장단점 비교 분석
1) 위스타트 프로그램의 장단점
2) 드림스타트 프로그램의 장단점
4. 한국사회의 아동복지사업의 발전방안
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
빈곤은 아동에게 정상적인 발달과업을 성취하는데 장애를 가져올 뿐만 아니라 성인초기의 학교적응 실패, 실업의 가능성, 만성적인 복지의존성, 강력범죄, 무기력감과 절망감 등이 모두 빈곤과 연결되어 있다고 보고되고 있다. 빈곤문제는 그 자체로서 아동양육 환경상의 박탈함이라는 속성을 지녀 아동의 신체발달, 인지발달을 저해하며, 행동장애와 반사회적 행동을 초래하기도 한다. 또한 부모세대의 빈곤이 만성화되어 자녀세대로의 대물림되면서 더욱 문제가 되고 있다. 따라서 본론에서는 위스타트 프로그램과 드림스타트 프로그램에 대해서 조사하고 두 프로그램을 비교 분석한 뒤, 앞으로의 발전방안에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동의 개념과 빈곤아동의 현황
1) 빈곤아동의 개념
빈곤아동이란 빈곤한 가정에서 생활하는 아동으로 빈곤이라는 개념과 아동이라는 개념의 합성어이다. 가장 간단하게는 빈곤아동이란 빈곤한 가정의 만 18세 미만의 아동으로 말할 수 있다. 아동이 있는 가구의 가구주는 대부분 활발하게 경제활동에 참여하고 있는 세대이기 때문에 가구주의 근로소득은 아동빈곤에 큰 영향을 미친다고 할 수 있다. 절대적 빈곤의 개념에 따라 정의하면, 빈곤아동은 빈곤선 이하 또는 최저생계비이하의 소득을 가진 가정의 아동으로 우리나라에서는 국민기초생활보장 수급가정의 아동이라고 할 수 있다. 여기에는 극빈가정의 아동, 소년소녀가정의 아동 및 빈곤한 모․부자가정의 아동들이 대부분 속한다. 그리고 상대적 빈곤의 개념에 따라 정의하면, 빈곤아동은 우리나라 평균가구소득의 하위 20% 이하에 포함되는 가정의 아동을 의미한다. 차상위 계층의 아동까지 빈곤 아동으로 볼 때는 평균가구소득의 하위 50% 이하에 포함되는 가정의 아동을 의미한다.
2) 빈곤아동의 현황
우리나라 아동 빈곤율은 일반빈곤율과 마찬가지로 절대빈곤율과 상대빈곤율로 나뉜다. 우리나라의 아동 빈곤율 조사는 처음 도시근로자만을 기준으로 실행되다 2013년 들어서며 전 가구를 대상으로 확대 실시하였는데 이 자료를 기준으로 하여 아동빈곤율을 측정하였다.

참고자료

· 공계순 외(2006). 아동복지론. 학지사.
· 김성경 외(2005). 아동복지론. 양서원.
· 김미숙(2006). 지역사회 빈곤아동 지원정책 고찰. 지역아동센터 정책을 중심으로. 보건복지포럼.
· 김성학(2008). 저소득층 청소년 대상 교육복지 사업의 현황, 과제 그리고 가능성. 청소년복지연구.