청소년 시기 발달적 특성을 기술하고 주변인(또는 나의) 청소년 시기 분석을 13가지 영역에 준하여 사정한 후 거듭나는 삶을 위해 현재 장단기 목표를 사회복지적 관점에서 계획해 보시오.

소개

청소년 시기 발달적 특성을 기술하고 주변인(또는 나의) 청소년 시기 분석을 13가지 영역에 준하여 사정한 후 거듭나는 삶을 위해 현재 장단기 목표를 사회복지적 관점에서 계획해 보았습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 청소년 시기 발달적 특성
1) 생물학적 발달 특성
2) 정신적 발달 특성
3) 사회적 발달 특성
2. 13가지 영역에 준한 나의 청소년 시기 분석
1) 생물학적 변화
2) 인지적 변화
3) 사회적 변화
4) 가정과 청소년
5) 청소년과 친구
6) 자아와 정체감의 발달
7) 성역할 발달
8) 학업과 진로선택
9) 청소년기의 성
10) 정서의 발달
11) 도덕성 및 가치관의 발달
12) 내적 문제행동
13) 외적 문제행동
3. 거듭나는 삶을 위한 사회복지적 관점의 장ㆍ단기 목표
1) 장기 목표
2) 단기 목표

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
유니세프는 행동과 생활양식, 주관적 행복, 보건과 안전, 물질적 행복, 가족과 친구 관계, 교육 등 여섯 가지 영역으로 행복지수를 구성하였는데 이를 모델로 우리나라에서도 청소년 행복지수를 측정하고 있다.
그 결과에 따르면 한국은 교육 성취도를 측정하는 교육 영역에서는 최상위 점수를 기록하는 등 5개 영역에서 중상위권을 유지했지만 주관적 행복지수에서는 최하위를 기록했다.
2013년 현재 2009년부터 조사한 이래 주관적 행복 지수는 지난 5년 연속 최하위를 기록하고 있다. 청소년 시기 발달은 물론 신체적 발달도 중요하지만 정신적 발달이 굉장히 중요하다.
이는 ‘나’라는 존재는 누구이구, 나는 어떻게 살아야 하는지 등에 대해 생각하게 되기 때문이다.
또한 정서적인 면에서도 감정의 기복이 심한 질풍노도의 시기를 경험하게 되어 자존감이 쇠퇴하게 된다.

<중략>

Ⅱ 본론
1. 청소년 시기 발달적 특성
1) 생물학적 발달 특성
청소년기의 신체적인 특성은 한 마리도 남자는 남성으로, 여성은 여성으로서의 신체적 성숙이 이루어진다는 말이다.

참고자료

· 황성진, “발달이론에서 본 청소년문화사역 가능성 모색”, 한일장신대학교, 2010
· 민영순, “발달심리학”, 서울:교육출판사, 1997
· 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
· 성열준외, “청소년문화론”, 양서원, 2011