앞으로 보육교사가 전문직종으로 인정받기 위해서 필요하다고 생각하는 부분에 대해서 사회의 제도적 측면과 보육교사의 개인적인 자질측면으로 구분하여 정리하고 근거가 되는 사례를 중심으로 왜 그렇게 생각하는지 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회의 제도적 측면에서 앞으로 보육교사가 전문직종으로 인정받기 위해 필요하다고 생각하는 부분 및 근거 사례
2. 개인적 자질 측면에서 앞으로 보육교사가 전문직종으로 인정받기 위해 필요하다고 생각하는 부분 및 근거 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아보육법은 보육교사를 보호자의 위탁을 받아 6세 미만 영유아를 보육하는 자로 어린이집에서 영유아의 보육, 건강관리 및 부모와의 상담, 그 밖에 어린이집 관리, 운영 등의 업무를 담당하는 자라고 정의한다. 또한 보육교사는 ‘표준보육과정의 내용이 제시하는 영유아의 전인적 성장을 위한 교육서비스와 함께 영유아의 안전과 건강관리를 위한 서비스를 실행할 의무가 주어진다.’라고 정의함으로써 보육교사의 지위를 법적으로 보장하고 있다. 따라서 보육교사는 영유아의 전인적 성장을 돕는데 필요한 보호와 교육적 측면의 지식을 갖춘 전문가이며 영유아의 성장과 발달에 직접적으로 영향을 주는 중요한 인적 자원이라고 할 수 있다. 하지만 오늘날 보육교사는 사회적으로 유아교사에 비해 전문직종으로 인정을 받지 못하고 있다. 이는 보육교사 양성과정에 문제가 있다고 생각한다. 예를 들어 유치원교사의 양성과정은 모두 정규과정과 충분한 양성기간을 기반으로 하고 있기에 최소한의 질적인 수준을 갖추고 있다고 할 수 있다.

참고자료

· 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
· 조필수, “보육교사의 교직 윤리의식에 관한 연구”, 연세대, 2008
· 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
· 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
· 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010