ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) case study

소개

약물은 깔끔하게 표로 정리해서 적응증이나 부작용 같은것들 보기쉽게 해놨구요,
검사 결과들은 임상적의의까지 적어놔서 발표 중에 교수님께서 물어보셔도 설명하기 편하실거에요.
객관적 자료도 허술하지 않게 작성되어 있고,
서론 같은 경우도 지울까 하다가 그래도 놔두는게 사 쓰시는 분들 더 편할거같아서 그냥 뒀어요.
제가 적은 서론 보면서 적당히 가감하시면 될 것같아요.
간호과정 칭찬받았구요 걱정하지 않으셔도 될거에요
참고한 것들 다 참고문헌에 적었으니까 출처 없으셔서 애먹는일 없으실거에요

목차

Ⅰ. 서론
- 사례 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1) 질병의 정의 및 원인
2) 질병의 병태생리
3) 진단방법
4) 증상
5) 치료와 간호
2. 간호과정
1) 간호사정
(1) 간호력
(2) 신체사정
(3) 임상검사 및 진단적검사
(4)자료의 검증과 조직(의미 있는 자료 도출)
2) 간호진단
3) 간호계획
4) 간호중재
5) 간호평가

참고문헌

본문내용

이번에 케이스를 잡은 환자의 경우 ADHD, 우울증, 정신지체라는 질환을 앓고 있다.
세 가지 질환 모두 정상적인 발달과정을 밟기 힘들고, 학습과정, 대인관계 등에 피해를 입게 되며 이러한 상태가 지속되면 성인이 되어서도 자립능력이 떨어지고, 사회생활을 하는데 있어 불편감을 초래할 수 있다. 이번 스터디를 통해 이 질환들의 병태생리 및 주요 문제점에 대해 공부해보고 증상에 맞는 적절한 중재를 해줌으로써 이를 토대로 이 질환을 가지고 있는 더 많은 환자들이 나중에 사회로 나가 한 사회인으로써 자리를 잡고, 자립할 수 있는 기회를 제공해 줄 수 있게 하고자 하여 이 대상자를 케이스로 잡았다.

<중 략>

약물요법 가장 흔히 사용되는 약물은 methylpheni-date hydrochloride,
dextroampetamine 등의 정신자극제이다. 대부분의 주의력결핍 과다행동장애 아동은 정신자극제인 methyl-phenidate으로 치료를 받는다. 이 약물은 dopamine과 norepi-nephrine을 증가시켜 중추신경계의 억제시스템을 자극한다. 초기에는 소량을 투여하여 원하는 반응이 나타날 때까지 점차 용량을 증가시킨다. 치료기간 동안 틱 발생 여부를 주의 깊게 관찰해야 하며, 칙과 비슷하게 행동하는 아동, 투렛 증후군의 가족력이 있는 아동, 투렛 증후군이 동반된 주의력 결핍 과다행동장애 아동에게는 자극제를 사용하며 안 된다.

<중 략>

간호중재
- 공격성이 다른 사람들에게 어떤 영향을 주는지 대상자와 이야기한다.
- 다른 사람의 권리를 존중하고, 다른 사람 앞에서 자신을 표현할 때 상대방을 존중하도록 한다.
- 놀이치료를 시행하여 다른 아동들과의 상호작용을 촉진한다. 효과적인 상호작용에는 긍정적 강화를 제공한다.
이론적 근거
- 대상자의 타인에 대한 민감성을 기르는 것과 비언어적 의사소통에 대해 교육하는 것은 더 효과적인 상호작용을 할 수 있는 도구를 제공하는 것이다.
- 이러한 상호작용은 대상자가 자신의 행동이 다른 사람에게 어떤 영향을 미치는지 인식하는 것을 돕는다. 긍정적 강화는 더 긍정적인 자기인식을 갖도록 해준다.

참고자료

· 드러그인포: https://www.druginfo.co.kr/index.aspx
· 킴스온라인: www.kimsonline.co.kr
· 양수 외(2011). 제 4판 정신건강간호학. 현문사, 243-271.
· 양수 외(2011). 제 4판 정신건강간호학. 현문사, 206-207.
· 양수 외(2011). 제 4판 정신건강간호학. 현문사, 492-493.
· 양수 외(2011). 제 4판 정신건강간호학. 현문사, 272.
· 양수 외(2011). 제 4판 정신건강간호학. 현문사, 312-313.
· 김영혜 외(2014). 총론 아동간호학. 현문사, 682-687.