보건교육학, 보건교육방법론 레포트

소개

보건교육학, 보건교육방법론 레포트
케이스 3가지

목차

1. 감사성향 증진 프로그램이 지역사회 거주 만성 정신분열병환자의 우울과 삶의 질에 미치는 효과.
2. 정서관리훈련프로그램이 정신분열병환자의 정서행동, 자아존중감, 대인관계변화 및 정신병리에 미치는 효과
3. 스트레스 관리 프로그램이 만성 정신질환자의 정신건강, 대처방식, 자아존중감에 미치는 효과

본문내용

1. 감사성향 증진 프로그램이 지역사회 거주 만성 정신분열병환자의 우울과 삶의 질에 미치는 효과.
(1) 연구대상자
● 대상자: 지역사회 거주하는 만성 정신분열병환자로 정신보건센터 회원
정신분열병으로 진단 받은 지 최소 2년 이상 된 자
주간재활프로그램의 참여가 가능한 BDI(성인 우울검사) score 30이하인 자
실험군 17명, 대조군 15명
● 장소: 경기도 소재 2개의 정신보건센터
● 빈도, 시기: 주 2회 45분씩 4주간 총 8회기 동안 이루어졌다.
● 개요: 만성 정신분열병환자들의 감사성향을 증진하여 우울을 감소시키고, 삶의 질을 높이기 위한 감사성향 증진 프로그램을 개발하여 그 효과를 검정하기 위해 시도하였다.
(2) 보건교육 프로그램
● 학습매체 및 자료: 동영상, 멀티미디어 자료, CD플레이어, 색지 등, 감사일기장 배부매일과제부여 흥미 유발을 위해 많은 삽화가 있는 소책자를 이용하였고 감사에 관한 설명을 제공할 경우에는 시청각 자료를 활용하였다.

<중 략>

2. 정서관리훈련프로그램이 정신분열병환자의 정서행동, 자아존중감, 대인관계변화 및 정신병리에 미치는 효과.
(1) 연구대상자
● 대상자: 경기도 U시와 D시에 소재하고 있는 정신보건센터에 등록되어 주간재활프로그램에 참여하고 있는 만성정신분열환자
실험군 21명, 대조군 20명
연구의 목적을 이해하고 참여하기를 수락한 자, 정신과 전문의의 진단을 받은 환자들로서 정신활성물질의 남용이나 의존이 있는 환자와 두부외상 등에 의한 기질성 뇌 장애가 의심되는 환자는 제외하였다.
● 장소: 경기도 U시와 D시에 소재하고 있는 정신보건센터
● 빈도, 시기: 실험군에게만 주 2회씩 매회 50분 동안 3개월간 총 20회기 실시.
2006년 10월 17일부터 12월 23일까지 하였다.
● 개요: 새롭게 개발한 정서관리훈련프로그램이 정신분열병환자의 정서행동, 자아존중감, 대인관계변화 및 정신병리에 긍정적인 효과가 있는 지 검정하기 위함이다.

참고자료

· 없음