Chater 13 학령전기 아동과 가족의 건강증진 (시험요약)

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<최적의 성장과 발달증진>
학령전기 동안 생물학적, 심리사회적, 인지적, 영적, 사회적 발달을 통해 아동은 생활방식에서 가장 중요한 변화인 취학에 대하여 준비한다. 학령전기 아동은 신체기능을 조절하고, 짧거나 긴 시간 동안 부모와의 분리를 경험하며, 다른 아동이나 성인과의 협동 능력을 키우고, 정신적인 상징을 위한 언어를 사용하며 집중력과 기억력을 향상시키면서 다음단계인 학령기에 대비한다.

1.생물학적 발달
학령전기에는 신체 성장률이 저하되고 안정화 된다. 3세 아동의 평균 체중은 14.kg5이고 4세에는 16.7kg,5세에는 18.7kg이다. 평균 체중은 1년에 약 2.3kg씩 증가한다. 신장은 1년에 6.5~9cm정도로 꾸준히 증가하여 몸통보다 다리가 더 길어진다. 3세 아동의 평균 신장은 95cm이고 4세에는 103cm이다.
1)전체운동과 미세운동 기술
걷기, 달리기, 기어오르기, 점프 등은 36개월이 되면 잘 한다. 3세 아동은 세발자전거를 타고 발끝으로 걸으며 몇 초간 한 발로 서고 넓이뛰기를 할 수 있다. 4세가 되면 능숙하게 한발로 뛸 수 있고 5세에는 한발씩 교대로 깡충뛰기와 줄넘기를 할 수 있으며, 스케이트와 수영을 시작한다.

2.심리사회적 발달
1)솔선감의 발달(에릭슨)
학령전기에서의 주요 심리사회적 발달과업은 솔선감이다. 이 시기는 활기차게 학습하는 시기로 아동은 마음껏 놀고 공부하고 생활하며 그 안에서 진정한 성취감과 만족감을 느낀다. 아동은 자신의 능력이나 탐구한계를 벗어날 때 갈등을 느끼고, 적절하게 행동하지 않았던 것에 죄책감을 느낀다. 초자아 또는 양심의 발달은 유아기 말경에 시작되며 학령전기 아동이 습득해야 할 주요 발달과업이다.

3.인지 발달
1)전조작기
언어는 학령전기에 계속 발달한다. 학령전기 아동은 일차적으로 자아중심적 의사소통을 하기 때문에 모든 사람이 자신이 생각한대로 생각하며, 자신의 생각을 간단히 설명하면 다른 사람은 그의 생각 전체를 이해할 것이라고 확신한다. 이 시기의 아동에게 가장 효과적인 방법은 놀이이다. 놀이를 통해 아동은 삶의 경험을 이해하고 적응한다. 이 시기의 아동은 단어의 힘을 신뢰하고 의미를 문자 그대로 인정한다.

참고자료

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