[아동상담] 아동상담의 목표와 특성, 아동과 상담자의 관계

목차

I. 아동상담의 목표
1. 아동상담의 기본목표
2. 부모의 목표
3. 상담자에 의해 설정된 목표
4. 아동의 목표

II. 아동과 상담자 간의 관계
1. 상담자는 아동의 세계와 만나야 한다.
2. 아동과 상담자 간의 관계는 둘만의 독점적 관계여야 한다.
3. 아동과 상담자 간의 관계는 안전해야 한다.
4. 아동과 상담자 간의 관계는 진실해야 한다.
5. 아동과 상담자 간의 관계는 비밀스러워야 한다.
6. 아동과 상담자 간의 관계는 침입적이어서는 안 된다.
7. 아동과 상담자 간의 관계는 목적을 가져야 한다.

III. 아동상담자의 특성
1. 상담자의 일치
2. 수용
3. 정서적 분리

본문내용

아동상담
아동상담은 성인상담과 결코 동일한 방법으로는 이루어질 수 없다. 왜냐하면 아동은 성인처럼 자신의 어려움을 이야기하기 위해 스스로 상담실을 찾는 일도 없고, 자신의 어려움을 해결하기 위해 상담자와 테이블을 가운데 두고 마주 맞아 이야기하는 경우도 흔하지 않기 때문이다. 만약 상담이 이루어진다고 해도 상담자와 말을 하는 아동은 별로 없을 뿐 아니라 대부분의 아동들은 말을 하려고 하지도 않을 것이다. 아동은 자신의 문제에 대한 인식이 전혀 없는 상태에서 부모에게 이끌려 상담실을 찾게 된다. 또한 아동이 자신의 고통스런 문제에 대해 자유롭게 말할 수 있게 하기 위해서 아동상담자는 언어적 상담기술과 함께 여러 가지 치료적 매체를 도입해야 한다. 아동의 변화는 이러한 매체와 함께 언어적 상담기술이 결합될 때만이 가능하다.
아동상담자에게 있어서 아동상담의 목적과 특성에 대한 충분한 이해는 무엇보다 중요하다. 아동상담의 목적을 분명히 하고, 이 목적이 어떻게 달성될 수 있는지에 대한 상담자의 확고한 생각은 성공적인 상담을 위한 필수요건이다. 아동상담자들이 아동과 만나는 과정에서 발견할 수 있는 것은 아동상담의 목표가 앞서 언급한 언어적 상담기술과 사용되는 매체뿐 아니라 아동과 상담자 간의 관계를 통해 달성될 수 있다는 사실일 것이다. 이러한 상담자의 생각은 아동과 상담 경험을 쌓을수록 더욱 확고해질 것이다. 성공적 상담을 이끄는 아동과 상담자간의 관계를 위해 상담자 자신에게 요구되는 인격적 자질과 태도를 만들어가는 것이 훌륭한 아동상담자가 되는 수련의 과정이라는 데 모든 아동상담자들이 동의할 것이다.

<중 략>

II. 아동과 상담자 간의 관계
내담자와 상담자 간의 상담관계가 상담효과에 중요한 요소임은 1950년대 칼 로저스의 인간중심 상담이론이 발전된 이후 크게 인식되어 왔다. 성인상담에서 상담관계가 주요요소인 것처럼 아등상담에서도 아동과 상담자와의 관계가 성인상담 이상으로 중요하다. 그러므로 아동상담자는 아동과 상담자 간의 관계가 성공적인 상담결과를 이끄는 유일하게 중요한 요소라는 데 모두 동의하고 있다.

참고자료

· 없음