[고전적 조건화] 고전적 조건형성이론(고전적 조건형성의 원리, 왓슨의 고전적 조건화, 교육적 시사점)

목차

I. 고전적 조건형성

II. 고전적 조건형성의 원리
1. 소거
2. 자발적 회복
3. 자극일반화
4. 자극변별
5. 고차적 조건형성

III. Watson과 고전적 조건형성

IV. 평가와 양육 및 교육에 주는 시사점

본문내용

[고전적 조건화] 고전적 조건형성이론
현대 학습이론의 아버지라 불리는 Ivan Petrovich Pavlov(1849-1936)는 1904년에 포유류의 소화 과정 연구로 노벨 의학상을 받은 러시아의 생리학자였다. 그는 심리학자가 아니고 특별히 학습에 관심을 가졌던 것도 아니었다. 학습에 있어서 조건형성이론의 기초가 되는 조건반사에 그가 흥미를 갖게 된 것은 개의 타액분비의 성질에 관한 우연한 발견에서부터 시작되었다. 보통 개는 음식이 혀에 닿으면 타액을 분비하는 일종의 타고난 반사를 보인다. 그러나 Pavlov는 주인이 음식을 가지고 가까이 오는 것을 몇 번 반복해서 보게 되었을 때. 그 개는 가까이 오는 발자국 소리만 들릴 때도 타액을 분비하는 것을 발견했다. 이러한 새로운 발견을 기초로 해서 그는 조건반사에 관한 연구를 시작하였다. 그러나 그는 자신은 심리학자가 아니라 생리학자로서 연구하는 것이라고 믿었다고 한다(Crain. 1980). 어쨌든 이러한 조건반사에 관한 그의 연구결과는 인간의 행동이 어떻게 환경의 통제를 받게 되는가를 이해하는 데 적용될 수 있는 것이었다.
미국의 행동주의 심리학의 창시자로 불려지고 있는 Watson은 이러한 Pavlov의 조건반사 원리(고전적 조건형성)를 자신의 심리학적 사고의 기본으로 삼았다(Crain, 1980: Salkind, 1985). 이러한 연유로 행동주의 심리학의 상당부분이 Pavlov의 초기연구에 근거를 두고 있다고 할 수 있으며(Salkind, 1985), 따라서 심리학자가 아닌 Pavlov의 고전적 조건반사이론은 행동주의 심리학에 있어 학습이론의 기초가 되고 있는 것이다. 행동주의의 상당부분이 이처럼 러시아의 생리학자 Pavlov의 연구에 뿌리를 두고 있음에도 불구하고, 행동주의가 미국 특유의 것으로 특징지어지고 있는 것은 그의 조건반사에 관한 연구결과를 기초로 하여 조건형성이론의 기본 모형을 형성하고 적용한 사람들이 주로 미국의 학자들이었기 때문이다.

참고자료

· 없음