영유아에게 적합한 프로그램을 구성하기 위한 기본방향을 제시하고 보육서비스의 질적 수준을 높이기 위한 방향을 논하라

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 적합한 영유아프로그램의 기본방향
1) 교육대상
2) 가정환경 및 부모의 요구
3) 지역사회의 설정
4) 편제
5) 연간수업일수와 일일 운영시간
6) 학급당 원아 수
7) 유아교육기관의 시설 및 환경
2. 보육서비스의 질적 수준을 높이는 방향
1) 영유아프로그램 운영에서 고려사항
2) 영유아 프로그램 운영에서 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 프로그램은 유아교육기관에서 실행 가능한 형태로 계획•운영되는 교육과정이나 프로그램을 의미한다. 그러므로 교실에서 일어나는 실제의 수업들과 가장 직접적으로 연계된 활동이 영유아프로그램개발이다. 따라서 프로그램이 유아들에게 의미 있는 경험을 조직되어 제시되지 않는다면 보육과정의 가치를 인식하기가 어렵게 된다. 그러므로 영유아프로그램 개발 시 학습자인 영유아들이 살고 있는 사회•문화적 환경, 유아 생활에 유용한 지식, 영유아의 발달특성과 학습양식 등을 사전에 고찰하여 영유아 프로그램 개발 절차의 각 단계에서 반드시 반영되어야 한다. 이에 본론에서는 영유아에게 적합한 프로그램을 구성하기 위한 기본방향을 개발 시 고려 상황 별로 제시한 후 보육서비스의 질적 수준을 높이기 위한 방향에 대하여 논하여 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 적합한 영유아프로그램의 기본방향
영유아프로그램개발 시 고려 상황 별로 그 기분방향을 논하여보면 다음과 같다.

참고자료

· 지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015
· 조복희, 김현지, 양연숙 외 2명 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015
· 문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
· 박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015