Q방법론, 큐방법론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Q방법론의 특성
2. Q방법론에 대한 학자들의 견해
3. Q방법론의 절차
4. Q방법론의 장단점
5. Q방법론 사례

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
Q방법론은 William Stephenson에 의해 창안된 것으로서 그 동안 과학에서 무시되어왔던 인간의 주관적 영역, 예를 들어 태도, 신념, 확신, 가치 등을 객관적으로 측정하는 방법론이라 할 수 있다. 즉 Q방법론은 인간의 태도와 행동을 연구하기 위해 철학적, 심리학적, 통계적 그리고 심리측정과 관련된 개념을 통합한 방법론으로서 인간의 주관성을 정량적으로 분석할 수 있는 특수한 통계기법이다.
Q방법론은 피조사자들이 연구대상에 대하여 어떠한 생각이나 견해를 갖고 있는가를 요인분석에 의해 파악하도록 하는 것이기에 그 목적이 결과를 모든 사람들에게 일반화하는 것이 아니라 표본에 포함된 사람들의 주관적 경험을 깊게 이해하는데 있다. 이러한 Q방법론을 자세하게 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. Q방법론의 특성
1)발견적 추론의 근거
인식론적 관점에서 볼 때, Q방법론의 가장 큰 특성은 발견적 추론에 근거를 두고 있다는 점이다. Peirce에 의하면, 과학적 탐구의 세 단계는 발견적 추론(abduction), 연역(deduction), 귀납(induction)의 순으로 이루어지며, 과학적 지식을 얻는 방법은 연역에 의해 명제와 결과 사이의 논리적이고 입증할 수 있는 가설을 설정하고 귀납에 의해 경험적인 검증을 통해 가설을 확립하는 단계를 거친다.
그러나 연역은 가설의 필연적인 귀결을 전개할 뿐이며, 귀납은 어떤가를 알아보기 위한 자료의 분류에 지나지 않으므로 현상을 이해하려면 발견적 추론에 의해야 한다. 이러한 Q방법론의 발견적이고 탐색적인 추론의 특성은 가설생성의 논리를 뒷받침하고 있으며, 과학적 발견으로서의 새로운 길을 열어주고 있다.

2)과학적 접근방법
Q방법론이 갖는 또 하나의 중요한 특성은 개인의 주관성에 본질을 두고 있는 과학적 접근방법이라는 점이다. Q방법론은 ‘외부로부터 설명’하는 방법이 아니라, ‘내부로부터 이해’하는 접근방법이다. 이것은 연구자의 가정에서 출발하는 R방법론과는 달리, 행위자인 응답자가 스스로 그들의 의견과 의미를 만들어 가는 자결적 정의(operant definition)의 개념을 연구자가 조작적 정의(operational definition)로 채택하고 있는 가장 중요한 근거가 된다.

참고자료

· 블로그 http://blog.naver.com/lucifer246?Redirect=Log&logNo=177048866
· 온라인 행정학 전자사전 http://www.kapa21.or.kr/epadic/epadic_view.php?num=751
· 김순은(2010). Q방법론의 이론과 철학. 한국 사회와 행정연구 제20권 제4호.
· 최원주(2002). 브랜드이미지의유형화를위한 브랜드개성의Q방법론적연구. 한국방송광고공사.
· 김헌수·원유미(2000) Q방법론. 교육과학사. 7~132p
· 박도순(2002). 교육연구 방법론. 문음사. 389~401p
· 최현철(2007). 사회통계방법론. 나남. 387~413p