학습장애 : 학습장애의 정의(개념)와 특성(특징), 학습장애의 원인(요인)

저작시기 2015.10 |등록일 2015.10.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,600원
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목차

I. 정의

II. 특성

III. 원인
1. 유전적 요인
2. 신경학적 손상
3. 정보처리과정상의 손상
4. 환경적 요인

IV. 교육적 지도

본문내용

학습장애(Learning Disabilities)
1) 정의
학습장애(LD)는 비교적 근래에 도입된 개념으로 말과 글을 이해하고 사고하는 과정, 셈하기 등에서 그 연령에 기대되는 수준에 미치지 못하는 경우를 말한다. 우리나라의 경우 1994년에 '특수교육진흥법'을 개정하면서 비로소 학습장애라는 용어를 법적 용어로 사용하고, 이를 특수교육의 대상 장애로 규정하였다.
학자들은 학습장애에 대한 일관된 정의 일치를 보이고 있지 않는데. 이는 개별적 특성이 아주 다양하기 때문이다. 즉 어떤 아이는 읽기와 철자는 문제가 없지만, 셈하기에서 심하게 열등한 경우가 있다. 특정 분야의 부진에는 학습의욕의 저하, 정서불안, 긴장, 자신감의 상실 등 심리적 장애나 환경적 요인이 많은 것이 일반적이다. 그러나 그러한 이유가 아닌 뇌의 구조적, 기능적 장애에 의한 경우가 있는데, 그 대표적인 것이 학습 장애이다.

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