질적연구와 양적연구

소개

질적연구와 양적연구에 대한 레포트입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 교육 연구의 목적과 유형

Ⅲ. 질적 연구와 양적 연구의 특성과 유형
1. 특성
2. 유형
1) 양적 연구의 유형과 기본 절차
2) 질적 연구의 유형과 기본 절차

Ⅳ. 질적 연구와 양적 연구의 자료 수집과 분석 방법
1. 자료 수집과 분석 방법
1) 질적 연구의 자료 수집과 분석 방법
2) 양적 연구의 자료 수집과 분석 방법
2. 신뢰도와 타당도
1) 질적 연구의 신뢰도와 타당도
2) 양적 연구의 신뢰도와 타당도

Ⅴ. 질적 연구와 양적 연구의 통합 가능성
1. 질적 연구와 양적 연구의 공통점과 보완점
1) 공통점 
2) 보완점
2. 질적 연구와 양적 연구의 통합
1) 질적 연구와 양적 연구의 관계
2) 질적 연구와 양적 연구의 통합 설계

Ⅴ. 나가며

본문내용

Ⅲ. 질적 연구와 양적 연구의 특성과 유형

1. 특성
질적 연구와 양적 연구의 주요 특성을 비교하면 <표 1>과 같다. <표 1>에 제시된 바와 같이, 양적 연구는 논리 실증주의에 근거하여 객관적 실재를 가정하고 있다. 외부자적(etic) 관점으로 사전에 미시적으로 설계된 절차에 따라 연역적으로 이론을 검증하는데 초점을 두고 있다. 연구자는 피험자와 분리되어 객관적 입장에서 검사 등의 측정 도구를 활용하여 양적으로 자료를 분석하여 가설을 검증하고 통계적 방법으로 보고서를 작성하게 된다.


<중 략>


2. 신뢰도와 타당도
1) 질적 연구의 신뢰도와 타당도
다른 연구와 마찬가지로, 질적 연구에서도 신뢰도와 타당도가 핵심 관심 사항이다. 질적 연구의 신뢰도는 일반적으로 연구의 재생산 가능성(reproducibility)을 말한다. 구체적으로, 신뢰도는 서로 다른 연구자들이 동일한 현상을 발견하거나 유사한 결과를 도출하고, 참여자들이 결과의 의미에 동의하는 정도를 말한다. Goetz와 LeCompte는 두 종류의 신뢰도를 구분하고 있다. 외적 신뢰도는 다른 연구자들도 동일한 현상을 발견하거나, 동일 또는 유사한 상황에서 동일한 구성 개념을 산출하는지 여부에 대한 문제를 강조한다. 내적 신뢰도는 다른 연구자들에게 이미 산출된 일련의 구성 개념을 제시했을 때, 원 연구자가 했던 것과 동일한 방식으로 자료와 구성 개념을 결부시킬 수 있는 정도를 말한다. 


<중 략>


Ⅴ. 질적 연구와 양적 연구의 통합 가능성

1. 질적 연구와 양적 연구의 공통점과 보완점
1) 공통점 
질적 연구와 양적 연구의 논쟁을 해결하고 단일 연구 또는 관련 연구에 이들 두 방법을 상호 보완적으로 활용하기 위한 한 가지 방안은 두 접근의 공통점과 보완점을 탐구하는 것이다. 질적 연구와 양적 연구는 서로 많은 공통점을 지니고 있다. 먼저 둘 다가 지식을 산출한다는 점이다. 물론 산출된 지식의 형태는 서로 다르다. 양적 연구는 결과, 일반화, 예측, 인과적 설명에 초점을 둔 지식을 산출한다. 반면, 질적 연구는 과정, 외연, 이해, 설명을 강조하는 지식을 산출한다. 어쨌든 지식을 산출한다는 공통점이 있기 때문에 두 접근간의 유의미한 연계를 창출할 수 있다.

참고자료

· John W. Creswell(2011) 연구방법, 시그마프레스
· 이현철 외(2013) 통합연구방법론, 아카데미프레스
· 성태제 외(2007) 연구방법론, 학지사
· 채국묵(2003) 사회복지조사방법론, 양서원
· 김영종(2007) 사회복지조사론－이해와 활용, 학지사
· 김영천(1997) 네 학교 이야기: 한국초등학교의 교실생활과 수업, 문음사
· 김윤옥 외(1996) 교육연구를 위한 질적 연구방법과 설계, 문음사
· 신경림(1993) 연구 전통의 통합. 최영희 편저, 질적 간호 연구, 수문사
· 이용숙, 김영천 편(1998) 교육에서의 질적 연구: 방법과 적용, 교육과학사
· 조용환(1999) 질적 연구: 방법과 사례, 교육과학사
· 최영희 편저(1993) 질적 간호연구, 수문사