유아기의 사회성발달의 중요성과 유아교육기관에서 유아의 사회성발달을 증진시키기 위한 구체적인 방법을 진술하시오.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기의 사회성발달의 중요성
2. 유아교육기관에서 유아의 사회성발달을 증진시키기 위한 구체적인 방법
1) 유아의 사회성발달 특성에 따른 방법
2) 인성교육을 통한 사회성발달 증진의 구체적인 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
급격한 산업화가 다양한 부적응 문제들을 발생시키고 있다. 이는 물질적 풍요, 핵가족화, 맞벌이, 편부모 가정 증가와 같은 사회구조와 전통적인 윤리관이나 가치관에 많은 변화를 가져왔으며, 대인관계 단절 및 소외 현상, 개인주의에 따른 경쟁의식 팽배와 사회와 가정의 교육적 기능을 약화시키게 되었다. 최근 뚜렷한 동기나 대상 없이 이루어지는 흉악범죄와 일체의 사회생활이나 타인과의 교류 없이 홀로 지내는 사람으로 지칭되는 운둔형 외톨이가 사회 문제로 부각되었고 학교폭력 증대, 집단 따돌림 현상, 노인학대 등 도덕적 쇠퇴 현상이 급격하게 늘고 있다. 심지어 초ㆍ중ㆍ고등학교 시기에서 보이던 또래 괴롭힘 현상이 유치원시기부터 시작되고 있다. 유아기는 또래에 대한 관심이 높아지며 사회적 규칙이나 약속도 습득하기 시작하는 사회성이 발달하는 시기이다. 따라서 이러한 유아기에 사회에 적응할 수 있는 능력과 바람직한 대인관계를 형성하는 방법을 터득하여 올바른 인격을 갖춘 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 도와주어야 한다.

참고자료

· 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
· 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
· 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
· 박민혜, “성품교육 프로그램이 유아의 사회성 발달 및 문제행동에 미치는 영향”, 한양대, 2013
· 조의선, “교사효능감 및 교사기질이 교사-유아관계와 유아의 사회성발달에 미치는 영향”, 중앙대, 2011