행동발달에 대한 사회적 학습이론의 입장과 반두라 이론의 특징을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 행동발달에 대한 사회적 학습이론의 입장

Ⅲ. 앨버트 반두라(A. Bandura)의 사회학습이론
ⅰ) 앨버트 반두라의 생애
ⅱ) 앨버트 반두라의 이론
1. 인형 실험
2. 모델링(모방)
3. 삼원적 상호결정론 모델
4. 관찰학습
5. 자기조절/규제
6. 자기효능감
ⅲ) 성격의 발달과 적응

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
행동주의는 인간 개개인이 처한 개인의 환경영향에 의해 형성된다는 것을 바탕으로 한다. 행동주의는 말 그대로 경험이라는 외적 자극을 바탕으로 실험하는 실험과학으로 주로 동물들을 실험 대상으로 하여 인간행동을 연구했다.
인간은 동물처럼 단순하지 않고, 복잡하고 다양성이 있는데 행동주의에서는 동물 실험을 통해 얻은 결과를 인간에게 적용한다는 것에 대한 문제점을 보완하기 위해 사회적 학습이론이 발전하게 되었다.
사회적 학습이론은 반두라에 의해 로터의 학습 개념을 좀 더 확장시켰다.
로터와 반두라는 인간 행동이 강화와 기대에 의하여 결정된다고 믿었는데, 반두라는 한 발 더 나아가 직접적인 강화를 받은 것이 없어도 다른 사람들의 강화와 반응 관계를 관찰하는 것만으로 학습이 이루어질 수 있음을 증명하려 했다.
지금부터 행동발달에 대한 사회적 학습이론의 입장과 반두라의 이론에 대해서 적어 보겠다.

Ⅱ. 행동발달에 대한 사회적 학습이론의 입장
행동주의 이론은 1900년대 초반까지 심리학의 모든 분야를 지배할 정도로 영향력이 컷 다.
행동주의 이론을 주도한 학자는 파블로프와 왓슨, 스키너 등이 있다.
그들은 인간의 내면 구조를 강조한 정신적 이론의 한계를 비판하여, 행동주의 이론을 주도했다.
행동주의 이론의 특징은 인간행동을 객관적으로 관찰하여 분석하여, 외부 자극에 의해 행동이 변화하고 만들어져가는 메커니즘을 설명하고자 한다.
행동주의는 관찰할 수 있는 경험과 실험을 바탕으로 이해하는 이론으로 확립시켰다.
행동주의 이론은 인간행동의 습득에 대한 이해가 상당 부분을 차지하는데, 특히 동물의 행동을 관찰하여 그 결과를 인간행동을 이해하는 데 적용하려고 했다.
그러나 행동주의는 강화와 반응이라는 단순 도식이 지니는 이론적 결함으로 많은 지적을 받았다.

<중 략>

Ⅳ. 결론
복잡한 인간의 행동을 이해하는데 단순한 동물에 대한 실험 결과를 인간에게 접목시켜 이해한다는 것에 나 또한 의문을 가졌다.
사회적 학습이론은 이 행동주의의 한계와 문제점을 보완하여 외적 자극과 내적 특성 도 인간행동의 형성과 변화에 영향을 미친다고 하였다.

참고자료

· 송대영외1, 『 인간행동과 사회환경 』, 한국방송통신대학교출판부, 2013
· 송석재, 『 반두라의 자기조절의 도덕교육』, 한국학술정보(주), 2006