전반적 발달장애인 레트 장애와 아스퍼거 장애의 차이점은 무엇이며 각 장애의 원인과 특징, 그리고 개인과 부모, 국가의 노력에 대해 설명하시오.

소개

전반적 발달장애인 레트 장애와 아스퍼거 장애의 차이점은 무엇이며 각 장애의 원인과 특징, 그리고 개인과 부모, 국가의 노력에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 레트장애와 아스퍼거 장애의 차이점
2. 레트장애와 아스퍼거 장애의 원인과 특징
1) 레트장애의 원인과 특징
2) 아스퍼거 장애의 원인과 특징
3. 각 장애에 대한 개인과 부모, 국가의 노력
1) 레트장애
2) 아스퍼거장애

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
자폐성장애는 1999년 장애인복지법 개정 시 새로이 발달장애라는 명칭으로 장애범주에 포함되었다. 때문에 최근까지 우리나라에서는 발달장애인이라 함은 자폐증을 의미하는 것으로 인식되어 왔다. 그러나 2007년 장애인복지법의 개정에서 발달장애를 장애범주 중분류로 두고 그 하위유형으로 지적장애와 자폐성장애를 구분함에 따라 발달장애에서 자폐성장애로 변경하여 사용하게 되었다. 최근에는 자폐스펙트럼장애라는 용어로 사용되기도 한다.
장애인복지법은 자폐성장애인을 소아기 자폐증, 비전형적 자폐증에 따른 언어, 신체표현, 자기조절, 사회적응 기능 및 능력의 장애로 인하여 일상생활이나 사회생활에 상당한 제약을 받아 다른 사람의 도움이 필요한 사람이라고 정의하고 있다. 이 외에도 장애인등에 대한 특수교육법에서는 자폐성장애를 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써 교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요한 사람으로 정의하고 있다. 자폐성장애는 Kanner에 의해 1943년 처음으로 초기 유아자폐증으로 소개되었으나 초기에는 정신분열증의 증상으로 인식되기도 하였고 이후 점차적으로 그 증상이나 특성을 명확히 구분하기 위한 노력들이 계속되어 왔다.

참고자료

· 김선미, “신체접촉중심 놀이치료가 아스퍼거 장애아동의 사회적 의사소통에 미치는 영향”, 경성대, 2013
· 주지현, “치료적 음악 활동이 레트 장애 아동의 의사소통 능력 향상에 미치는 영향”, 고신대, 2010
· 홍정은, “아스퍼거 장애 아동을 위한 사회 인지 향상 프로그램 적용에 관한 연구”, 한신대, 2002
· 부산복지개발원, “부산광역시 발달장애인 실태조사 및 지원방안”, 2012