[발달이론] 프로이트의 성격발달이론, 에릭슨의 정서발달이론, 피아제의 인지발달이론, 해비거스트의 발달과업이론, 비고츠키의 인지발달이론, 콜버그의 도덕성발달이론

목차

I. 프로이트의 성격발달이론
1. 구강기(0~2세)
2. 항문기(2~3세)
3. 남근기(3~5세)
4. 잠복기(5~11세)
5. 생식기(11세 이후)

II. 에릭슨의 정서발달이론
1. 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2. 자율성 대 의문, 수치(2~3세)
3. 주도성 대 죄의식(4~5세)
4. 근면성 대 열등감(6~11세)
5. 정체감 대 역할혼미(12~18세)
6. 친밀감 대 소외감(19~24세)
7. 생성감 대 정체감(25~54세)
8. 자아보존 대 절망감(54세 이상)

III. 피아제의 인지발달이론
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작적 사고(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식적 조작기(11~15세)

IV. 해비거스트의 발달과업이론
1. 영아기 및 유아기의 발달과업(0~5세)
2. 아동기의 발달과업(6~12세)
3. 청년기의 발달과업(13~18세)
4. 성년초기의 발달과업(19~29세)
5. 중년기의 발달과업(30~55세)
6. 노년기의 발달과업(55세 이후)

V. 비고츠키의 인지발달이론

VI. 콜버그의 도덕성 발달이론

본문내용

I. 프로이트의 성격발달이론
프로이트는 정신분석학을 통해 성격발달이론을 제시하였다. 그는 자유연상법에 의해 마음에 떠오르는 생각을 무작위적으로 표현하게 함으로써 무의식의 세계를 밝히고자 하였다. 인간의 성격은 본능(id), 자아(ego), 초자아(super-ego)로 구성되어 있으며, 인간의 성격은 이들 간의 관계에 의해 결정된다고 보았다. 본능(id)은 인간의 무의적 충동으로 식욕, 성욕, 수면욕을 기본적으로 들 수 있다.
이러한 욕구에 따라서만 행동하면 사회적 범죄를 저지를 가능성이 높다. 본능이 강한 사람은 본능을 자제치 못하면 범죄인으로 전락할 가능성이 높다. 이러한 본능 가운데 가장 원초적인 것이 성적 본능(성적에너지)으로서 리비도(libido)라고 한다. 프로이트는 성적욕구를 충족시키는 신체부위의 이전에 따라 나타나는 성적욕구의 충족 발달과정이 성격을 결정짓는다고 본다. 자아(ego)는 사회의 질서와 법규범 등 현실의 여건에 따라 본능을 충족시키는 행동을 하는 성격 구성요소로 현실의 법칙에 따라 행동하는 것이라고 할 수 있다. 초자아(super-ego)는 본능과 자아를 도덕적 법칙에 따라 통제하며 도덕적 법칙에 따라 행동하고자 하는 성격의 구성요소이다. 초자아가 강하여 본능과 자아를 억제하면 도덕적인 인간이 된다. 프로이트는 신체에서 성적 욕구를 만족시키는 부위가 점차 다른 부위로 이전한다는 데 초점을 맞추고 성적 욕구 충족의 발달과정을 성격의 형성과정으로 보았다.

(1) 구강기(0-2세)
인간은 태어나자마자 어머니의 젖을 빠는 구강을 통해 성욕을 충족시켜 쾌감을 얻고 한다. 이 시기에는 어머니의 역할이 매우 중요하다. 수유와 결부된 욕구가 어떻게 충족되는가에 따라 우호적인 태도와 적대적인 태도를 보이게 된다.

(2) 항문기(2-3세)
성적 쾌감을 느끼는 부위가 구강에서 항문으로 대체되는 시기이다. 배변 훈련을 통해 배변을 통한 쾌락과 주변의 통제와 대립되므로 이시기의 배변 훈련이 성격형성에 중요한 요인이 된다. 본능의 욕구와 부모나 주변의 통제를 분간하게 된다. 이 시기를 적절하게 보내지 못하면 지나친 결벽증 등이 나타날 수 있다.

참고자료

· 없음