우리나라 빈곤아동의 삶의 질을 주제로 빈곤아동의 생활실태와 기본적인 복지수요를 파악 해 보자

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동의 가정생활
2. 빈곤아동의 학교생활
3. 빈곤아동의 문화생활
4. 빈곤아동들의 사회적응
5. 빈곤아동과 사회복지 서비스
6. 성별에 따른 빈곤아동의 삶의 질
7. 거주지역에 따른 빈곤아동의 삶의 질
8 가족형태에 따른 빈곤아동의 삶의 질
9. 사회복지서비스 수헤정도에 따른 빈곤아동의 삶의 질

Ⅲ. 맺는말

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

빈곤아동의 생활환경은 가정, 학교, 지역사회의 환경과 밀접하게 관련되어 있다. 빈곤문제는 그 자체로서 아동양육 환경상의 박탈이나 결함이라는 속성을 지녀, 아동의 신체 발달, 인지발달을 저해하며, 행동장애와 반사회적 행동을 초래하기도 한다. 또한 부모세대의 빈곤이 만성화 되어 자녀세대로 되물림 되면서 더욱 큰 문제가 되고 있다. 빈곤가정과 아동에 미치는 이러한 빈곤의 부정적인 파급효과로 인하여. 빈곤에 대한 대책은 국가적인 차원의 정책수행과 실천적 개입이 요구된다. 빈곤아동을 위한 아동복지정책을 수립하거나 실천을 위해서는 빈곤아동의 생활실태와 삶의 질에 관한 실질적인 자료가 제공되어야 한다.그래서 이장에서는 우리나라 빈곤아동의 가정생활, 학교생화, 문화생활, 사회적응과 행동, 사회복지서비스의 전반에 걸친 삶의 실태와 복지수요를 파악해 보고져 한다

<중 략>

빈곤가정의 자녀들은 안정된 주거환경을 제공받지 못하거나 적절한 의료적 보호나 교육환경을 제공받지 못할 가능성이 높다. 빈곤가정의 부모들은 대개 생계를 위해 장기간, 혹은 불규칙한 노동을 하게 되어 기본적으로 시간이 부족하거나 육체적으로 피곤하여 아동과 제대로된 상호작용을 하지 못하거나 부적절한 양육태도를 보인다. 빈곤가정에서 자녀에게 제공하는 환경적 자극의 질적 수준은 증산층 대상 연구결과에 비해 전체적으로 낮은 수준이다. 양육행동에 있어서도 ‘아이에게 소리 지르기’ ‘아이 때리기’ 등의 직접적인 표현이 많았고, 부모 특히 어머니가 유아와 직접 상호작용하는 빈도가 낮았다. 빈곤부모들은 중상층 부모에 비해 부정적인 상화작용을 많이 하고 아동의 기능발달을 촉진 시키는 긍정적인 상호작용을 적게 하는 것이 특징이다. 또한 빈곤아동은 부모가 수행해야 할 역할을 대신 맡게 되는등 일반적인 아동의 역할 이외에 가사부담을 더 맡게 될 가능성이 있다. 빈곤은 일반적으로 아동의 사회행동과 적응에 부정적인 영향을 미치는 것으로 알려져 있다.

참고자료

· 한국아동복지학회, 빈곤아동과 삶의 질 2005
· 원석조(2004). 사회문제론. 양서원
· 통계청(2009). 사회통계조사
· 이소희(2005). 아동복지론