부모교육 과제(부모교육이론의 이해-행동수정이론 개념, 원리, 적용방법 / 부모자녀 상호작용의 실제-부모교육 프로그램 영상 시청 후 상호작용 모습 기술, 스크립트 작성)

목차

1. 행동수정 이론 개념과 원리 및 적용방법
2. 부모-자녀 상호작용의 살제

참고문헌

본문내용

행동수정 이론은 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화 이론에 근거하며 아동의 모든 행동은 환경적 자극에 대한 반응 및 누적된 경험에 의해 발생된다고 본다. 아동의 행동은 학습된 결과이고 잘못된 행동의 수정을 위해서는 양육환경 변화를 통해 재학습 시켜야 한다고 본다. 학습한 것을 잊어버리게 하거나 새로운 내용의 학습을 통해 행동의 변화가 가능하다. 학습은 개인과 환경의 상호작용의 결과이므로 행동의 변화를 위해서는 우선 환경이 변화되어야 한다.

<중 략>

아동이 하는 바람직하지 않는 행동을 중단시키려면 그러한 행동을 한 후 어떠한 강화도 받지 못하도록 상황을 조정하는 소거원리에 의한 방법(모든 사람이 일관성 있게 수행하도록 협조, 바람직하지 않는 행동을 대신해줄 수 있는 다른 바람직한 행동을 찾아볼 수 있다.), 바람직하지 않는 행동이 다소 개선되었을 때 즉시 혐오스러운 상황을 제거하여 주는 부적 강화의 방법, 벌(많은 부모들이 사용하지만 효과는 적다.), 포화의 원리를 이용한 방법(어떤 행동에 싫증이 날 때까지 계속하도록 내버려두거나 하도록 요구함으로써 아동의 바람직하지 못한 행동을 감소시키는데 쓰이는 방법이다.), 대체 행동에 대한 강화방법(아동의 바람직하지 못한 행동과 반대되는 행동을 하게 하거나 또는 다른 행동을 강화함으로써 바람직하지 않는 행동을 감소, 대체 행동을 강화하면 바람직하지 않는 행동이 줄거나 바람직한 행동이 증가하는 이점이 있다.)을 사용한다.

<중 략>

양육자A는 친정어머니D와 자녀B, C와 살고 있다. B, C는 아기처럼 관심 받고 보호받고 싶은 마음은 많지만 주변 어른 그리고 부모가 자신을 보호해 줄 거라는 기대감이 굉장히 없고 가족 해체에 대한 두려움을 갖고 있는 남매이다.

평소 A는 B에게 미안하다는 말을 자주 하는 ‘미안해 엄마’였지만 감정엔 공감하고 행동은 바로 잡으며 칭찬스티커로 긍정 행동을 강화하는 훈육을 통해 남매의 부정정서를 낮추려고 노력하였다.

참고자료

· 부모교육 강의교안 p.82 ‘부모교육 프로그램: 행동수정이론’