평생교육프로그램개발론 자원 확보 및 배분

목차

1. 인적 자원의 선정과 관리
1) 프로그램 운영 담당자
2) 교수자

2. 물적 자원의 선정과 관리
1) 교육 장소 및 기자재 선정

3. 금전적 자원의 확보 및 관리
1) 적정예산 수립방법
2) 학습비 결정방법

본문내용

운영 담당자의 중요성
- 교육프로그램의 실시 단계에서 있어서 교육프로그램 운영 담당자의 역할이 중요하다 곧 교육성과와 직결되기 때문이다
- 많은 비용과 시간과 노력을 투입한 교육이 최대한의 성과를 얻을 수 없다면 교육제공 기관이나 학습자 개인 모두 큰 손실이다
- 따라서 교육 운영 담당자는 성과 있는 교육을 위해 교육 진행의 기본 방향, 준수사항은 물론 교육 진행 시 필요한 여러 가지 기술들을 완전히 터득하여야 한다.

<중 략>

- 전문지식: 자연적으로 지식이 없으면 수업에 깊이가 없고 , 경험이 없으면 수업에 박력이 없다.
- 가르치는 기술: 지식이 많은 것과 가르치는 능력은 다르다. 같은 시간 같은 내용을 전달하더라도 교수자의 수업기술에 따라서 학습자들이 느끼는 것은 다르다.
- 변화에의 적응: 예측하지 못한 돌발적인 사건에 대해서도 자연스럽게 잘 대처할 수 있는 임기응변의 적응력이 있어야 한다.
- 교수자의 정열: 열의가 없는 교수자의 수업은 수면제는 될지언정 학습자의 잠재능력을 깨우치는 자극제는 될 수 없다.
- 좋은 인간관계: 교육장의 분위기를 활발하게 조성하기 위해 인간관계에 대해서도 원만한 처리능력을 갖추고 있어야 한다.

<중 략>

① 교육 장소는 학습 분위기를 수용할 수 있어야 한다.
② 교육 장소는 학습자 규모에 적합한 크기와 원래 의도한 용도에 맞아야 한다.
③ 교육인원이 소규모일 경우에는 가급적 기관 내 교육 장소를 활용하는 것이 좋다.
④ 연수와 같이 합숙교육일 때는 외부 장소를 활용하는 것이 좋은데, 이때 대상자의 인원과 연령, 환경, 시설, 거리, 비용 등을 감안하여 선정하되 특히 비용(예산범위 내)을 감안한다.
⑤ 교육 장소는 반드시 사전 답사해야 한다.
⑥ 학습자들의 수준에 따라 교육 장소를 선택해야 한다.
⑦ 일반인들이 많이 사용하는 복합유양시설은 특별한 묵적이 없는 한 피해야 한다.

참고자료

· 양서원 평생교육프로그램 개발론(김용현, 김종표, 문종철, 이복희)