설득 사례 보고서 - 나의 설득메시지(설문조사 포함) - 수사학개론

목차

Ⅰ. 서론
1. 설득의 주제와 그 대상
2. 관련 문헌 분석


Ⅱ. 본론
1. 설득 과정 일지 및 사용된 수사학 기법
2. 설득 과정 시 사용된 조작적 정의


Ⅲ. 결론
1. 설득 과정에 따른 결과
2. 내가 개발한 ‘설득 메시지’
3. 활동의 함의 / 외적 타당성에 대한 분석
4. 한계점에 대한 고찰

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 설득의 주제와 그 대상
1) 설득의 주제
설득을 진행 할 주제는 바로 종교와 과학에 관한 것이다. “신학자(종교인)에게 진화론을 하나의 ‘이론’으로 인정하게 할 수 있을까.” 라는 발상에서 이 보고서를 시작하게 되었다. 우리 사회 뿐 아니라 전 세계에 퍼져 있는 종교와 과학간의 갈등을 수사학적 기법을 통해 해결 할 방법이 없는가 하는 생각이 들었기 때문이다. 즉 수사학 기법을 통해 개인의 과학과 종교의 양립가능성을 발견하는 것이 이 설득과정의 목표라 할 수 있겠다.
실제로 수사학적 기법은 아니지만 실험적인 연구를 통해 신학 대학교 학생들의 인식을 유의미한 수준으로 변화시킨 선례가 있었기에 불가능 하지는 않을 듯싶었다.

2) 설득 대상 및 선정 이유
설득 대상으로 선정된 인물은, 나의 친구 장요셉 군이다.(이하 장요셉 혹은 요셉) 장요셉은 서울시 소재 총신대학교 기독교 교육학과에 3학년 재학 중인 학생이다. 처음 설득을 할 대상을 물색하다가, 설득의 용이성을 위해 접촉 편의성이 보장된 대상이 필요했다. 그러기엔 아무래도 친분이 있는 대상을 택하는 것이 설득의 전 과정에 유리할 것이라는 판단이 들었다. 또 설득대상인 장요셉이 모태신앙이라는 점, 그리고 기독교 중에서도 과학에 대한 태도가 보수적인 장로교에 해당하는 신학대인 총신대학교에 재학 중이라는 점도 주제에 적합한 조건이었다.

* 설득을 진행하면서 기본적으로 생각해야 할 점들이 많았는데 그 중에서도 종교의 특수성에 주목해야만 했다. 종교가 개인의 가치관 내지 신념과 직결되는 특성을 지녔기에, 함부로 대상의 신념을 폄하 하거나 비난하는 어투를 가지면 안됐기 때문이다.

2. 관련 문헌 분석
- 우주와 생명의 기원에 대한 신학전공 대학생의 관점변화 -
개인의 신념인 종교에 대한 가치관이 외부적인 요인에 의해 변화 될 수도 있는 가능성을 발견해 준 연구가 있다. 그것은 신학 전공 대학생들과 과학교육 전공 대학생들과의 비교를 통하여 신학전공 대학생들의 우주와 생명의 기원에 관련된 관점과 과학에 대한 인식을 알아보며, 신학전공 대학생들을 대상으로 개설한 현대 과학의 이해와 관련된 과목을 한 학기 수강한 이후에 일어나는 관점의 변화를 살펴본 연구였다.

참고자료

· 종교와 과학 - 송상용
· 우주와 생명의 기원에 대한 신학전공 대학생의 관점변화 - 안유민 정재훈 최승언
· 진화론과 창조신앙은 모순되는가? - 김 균진
· 종교 지도자의 레토릭과 설득의 신학 - 송두호