뇌졸중

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 뇌졸중의 개념
2. 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용
1) 뇌졸중 예방수칙
2) 뇌졸중 예방 환자교육
(1) 뇌졸중 재발방지가 중요
(2) 퇴원환자에 대한 조언
(3) 환자 가족에 대한 조언
(4) 뇌졸중 예방 생활요법
3. 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안
4. 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안과 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라의 뇌졸중에 의한 사망률은 선진국에 비해 크게 높은 편이며 미국, 일본 등에서는 뇌졸중에 의한 사망률이 급격히 감소하고 있는 추세인데 반해 최근까지도 뇌졸중으로 인한 사망률이 줄어드는 경향을 보이지 않고 있다. 이러한 사실은 한국인들이 뇌졸중의 위험 인자를 많이 보유하고 있거나, 뇌졸중에 대한 예방, 치료, 교육이 부적절하게 이루어지고 있기 때문일 것이다. 뇌졸중은 일반적으로 갑자기 시작된다. 증상은 뇌의 손상된 부위에 따라 다양하게 나타나지만 일반적으로 한쪽 팔, 다리의 마비가 가장 흔하고 감각 장애, 보행 장애, 언어 장애, 발음 장애, 시야장애, 어지럼증 등도 초래될 수 있다. 또한 뇌졸중이 여러 번 반복되면 치매가 오게 되는데 우리나라에서는 뇌졸중이 치매를 일으키는 중요한 원인이 되고 있다. 그러면 본론으로 들어가서 뇌졸중의 전반적인 개념에 대해 알아보고 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하며 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시한 후 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 뇌졸중의 개념
뇌졸중이란 갑자기 발생하는 비경련성, 국소성 신경학적 장애가 24시간 이상 진행되는 것을 의미하며, 뇌혈관과 혈액의 이상에 의하여 발생되는 국소성 뇌질환으로서 치명적일 수 있는 가장 일반적인 질환으로 정의할 수 있다. 뇌졸중은 노인에게 장애의 원인을 제공하며, 젊은 연령층에게도 장애의 주요원인이 된다. 뇌졸중은 혈관성출혈에 발생되는 출혈성 뇌졸중과 혈관 폐쇄로 인해 생성되는 색전 또는 죽상경화성반점에 의해 나타나는 허혈성 뇌졸중으로 나눌 수 있다.
과학의 발달로 인한 신체활동의 감소에서 발생되는 운동부족과 전통식 생활에서 서구화된 식생활로의 변화에서 오는 영양과잉, 스트레스 증가, 흡연, 음주 등의 원인으로 관상동맥질환, 고혈압, 뇌졸중 등 성인병 유병률이 증가하고 있다.

참고자료

· 강선미(2005). 뇌졸중 이차예방 교육프로그램이 급성기 허혈성 뇌졸중 환자의 자가간호수행에 미치는 효과. 건국대학교 대학원 석사학위논문.
· 김귀현 (2006). 정보제공이 중환자실 퇴실 환자가족의 불안 및 역할스트레스에 미치는 영향. 동의대학교대학원 석사학위논문.
· 김병은, 이정민, 이향련 (1997). 구조화된 재활 교육이 뇌졸중환자 가족의 스트레스에 미치는 영향. 동서간호학연구지, 1(1), 22-39
· 고명환, 신용일, 이삼규(2008). 알기쉬운 뇌졸중 재활. 전남대학교 출판부. 카톨릭대학교 대학원 간호학과박사학위논문.
· 김선영(2009). 급성기 뇌졸중 환자에게 적용한 이차예방프로그램의 효과. 전북대학교 석사학위논문.
· 김선영 (2009). 급성기 뇌졸중 환자에게 적용한 이차 예방 프로그램의 효과. 전북대학교대학원 석사학위논문.