“마추카”를 통해 본 대한민국 공교육 문제

목차

1. 들어가며

II. 본론
1. 공교육이란
2. “마추카”속에서 나타난 칠레 공교육
3. 대한민국 공교육의 문제점

III. 마무리하며

본문내용

들어가며
“마추카”는 안드레스 우드 감독의 4번째 작품으로 2004년 Vancouver International Film Festival에서 인기상을 수상한 영화이다. 이 영화에서 빈민층인 페드로 마추카는 살바도르 아옌데 대통령의 사회주의 정책을 계기로 부유층의 자제들이 다니는 사립학교에 입학하게 된다. 그러다가 같은 반 친구들에게 괴롭힘 받는 곤잘로 인팬드를 도와주게 되고 그 이후 둘은 친구가 된다. 그 둘은 서로의 집에 가게 되면서 상호간의 빈부 차이를 인식하지만 개의치 않고 우정을 쌓아나간다. 그러나 곤잘로의 어머니가 사회주의를 반대하는 시위에 참가하면서 둘의 관계는 깨지게 되고 페드로가 군부에 잡혀가면서 영화는 막을 내린다. 이 영화는 부유층과 빈민층의 사회적 갈등이 심화되어 어두운 1970년대의 칠레의 상황을 아이들의 세계를 통해 표현해 무겁지 않으면서도 인상 깊게 표현한 영화이다. 특히 학교에서 부유층 부모들과 빈민층 부모들이 논쟁하는 장면은 공교육이라는 문제가 얼마나 민감한지 인지하게 해주었다. 현재의 우리 사회는 1970년대의 칠레처럼 빈부격차가 심하지는 않다. 하지만 중산층은 없어져가고, 빈부의 격차는 심해지고 있다.

참고자료

· http://www.efilmcritic.com/feature.php?feature=1206
· 김동섭,「공교육과 사교육에 대한 인식 연구: 공교육이 나아가야할 길」, 고려대학교 학사학위논문(2009. 4. 20.)에서 수정 발췌
· 김영화, “공교육의 이념과 기능의 효용성 및 시대적 적합성에 대한 일 고찰”.『교육사회학(2001)』
· 이규연,「칠레 아옌데 정권의 사회주의 개혁 정책에 관한 연구」,서울외국어대학교 대학원 학위논문(1999)에서 수정 발췌
· 김동섭,「공교육과 사교육에 대한 인식 연구: 공교육이 나아가야할 길」, 고려대학교 학사학위논문(2009. 4. 20.)에서 수정 발췌
· 김소연, 「청소년의 계층간의 연구」, 이화여자대학 교육대학원 석사논문(2001)