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시와 비유, 비유의 어원, 원리, 개념, 비유의 유형, 은유 직유 환유 제유 치환은유 병치은유, 시와 비유 교과서 분석, 대학생 수준을 벗어나지 않도록 자료나 이론을 선별해서 만든 17권 이론서적 참고 50페이지 피피티

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최초등록일 2015.03.18 최종저작일 2015.03
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시와 비유, 비유의 어원, 원리, 개념, 비유의 유형, 은유 직유 환유 제유 치환은유 병치은유, 시와 비유 교과서 분석, 대학생 수준을 벗어나지 않도록 자료나 이론을 선별해서 만든 17권 이론서적 참고 50페이지 피피티
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    소개

    비유, 비유의 원리, 비유의 개념, 비유의 동기, 은유, 직유, 환유, 제유, 치환은유, 병치은유, 실생활에서의 비유, 비유 교육.
    5페이지 이상에 걸친 현 국어 교과서 분석
    대학생이 비유에 관해서 쓸 수 있는 수준의 내용은 최대한 담았으며
    단순히 비유의 유형만을 설명하는 것이 아니라
    비유의 상위개념, 비유의 어원, 비유의 개념, 비유의 동기, 비유의 효과
    비유의 유형 _ 은유 직유 환유 제유 치환은유 병치은유
    비유교육의 전망 및 실생활에서의 비유 까지 기재

    참고문헌 17권 봤어요...
    시와 비유, 비유의 어원, 원리, 개념, 비유의 유형, 은유 직유 환유 제유 치환은유 병치은유, 시와 비유 교과서 분석, 대학생 수준을 벗어나지 않도록 자료나 이론을 선별해서 만든 17권 이론서적 참고
    라는 제목의 발표요지 파일과 한 쌍 입니다

    화살표 방향까지 디테일하게 생각해서 애니메이션 넣었구요
    가독성과 개념의 수월한 이해를 위해서 말풍선, 글자색깔 등으로 구분하여 내용을 발표했습니다.

    너무 어렵지 않게 대학생의 발표요지/레포트 에 딱 맞는 수준이라 생각합니다.

    결제
    진짜 후회 안하실 겁니다

    목차

    1. 비유란 무엇인가
    1) 비유의 상위개념 - 수사법
    2) 비유의 동기
    3) 비유의 정의 및 원리
    4) 비유의 기능

    2. 비유의 유형
    1) 직유
    2) 은유
    3) 환유
    4) 제유
    5) 의인화

    3. 비유를 분류하는 기준
    1) 비유가 적용되는 문장성분 범위에 따라
    (1) 단일비유
    (2) 확장비유
    2) 비유의 원관념-보조관념이 작용하는 원리에 따라
    (1) 치환은유
    (2) 병치은유
    (3) 상호작용론

    4. 교과서 내의 비유교육과 분석

    5. 비유의 교육 방향

    6. 실생활에서의 비유 사용

    본문내용

    비유란
    언어작용의 특별한 결합으로서 이 결합에 의하여 한 사물의 양상이 다른 사물로 넘겨지거나 옮겨져서 두 번째의 사물이 마치 첫 번째 사물처럼 서술되는 것을 가리킨다.

    <중 략>

    [내용 성취 기준]
    (1) 비유, 운율, 상징 등의 표현 방식을 바탕으로 작품을 이해하고 표현한다.
    작품을 표현하는 데 사용되는 비유, 운율, 상징 등 다양한 표현 방식을 이해하고, 이를 바탕으로 작품을 이해하고 표현하도록 한다. 한 편의 작품 속에서 다양한 표현 방식이 어떻게 드러나고 어떤 문학적 효과를 드러내며 나아가 작품 전체 의미를 형성하는 데 어떻게 기여하는지 작품을 통해 이해하도록 지도한다. 또한 비유, 운율, 상징 등 다양한 표현 방식을 활용하여 다양하게 표현할 수 있도록 한다.

    참고자료

    · 권혁웅, 『시론』, 문학동네, 2010.
    · 김은전 외, 『현대시 교육의 쟁점과 전망』, 월인, 2001.
    · 김용직, 『현대시원론』, 학연사, 1988.
    · 김준오, 『시론』, 삼지원, 1997.
    · 박선영, 『미당 시의 공간 은유 분석』, 인터북스 ,2009.
    · 오세영, 『시론』, 현대문학, 1989.
    · 오세영 외, 『현대시론』, 서정시학, 2010.
    · 유종호, 『시란 무엇인가 : 경험의 시학』, 민음사, 1995.
    · 유종호 외, 『시를 어떻게 볼 것인가』, 현대문학, 1997.
    · 윤석산, 『현대시학』, 새미, 1996.
    · 윤여탁, 『시 교육론』, 태학사, 1996.
    · 윤여탁 외, 『시와 함께 배우는 시론』, 태학사, 2014.
    · 윤여탁 외, 『현대시 교육론』, 사회평론, 2010.
    · 이종열, 『비유와 인지』, 한국문화사, 2003.
    · 장도준, 『현대시론』, 태학사, 1995.
    · Terence Hawkes, 심명호 역, 『Metaphor』, 서울대학교 출판부, 1978.
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