아동과학 지도의 중요성 및 유아과학 활동이 유아들의 발달 영역에 미치는 영향에 대해 논하시오.

소개

아동과학 지도의 중요성 및 유아과학 활동이 유아들의 발달 영역에 미치는 영향에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동과학 지도의 중요성
2. 유아과학활동이 유아들의 발달영역에 미치는 영향
1) 인지영역
2) 정서영역
3) 사회영역
4) 언어영역
5) 신체영역

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
새로운 것을 학습한다는 것은 그 지식을 무조건적으로 있는 그대로 받아들이는 것은 아니다. 아무리 똑같은 내용이 주어진다 해도 우리는 각자 서로 다르게 받아들이며 어떠한 내용은 쉽게 받아들이는 반면 매우 받아들이기 어려운 내용 또한 있음을 흔히 경험한다. 단순히 각 개인의 인지수준의 차이라거나 내용의 난이도 차이라고 할 수 없는 상황에서도 이러한 일은 일어난다. 그렇다면 그 이유는 무엇인가? 모든 인간은 자신의 창으로 세상을 바라보며 이해한다. 동그란 창을 가지고 있는 사람은 세상의 많은 부분이 동그랗게 보이고 세모의 창을 가지고 있는 사람은 그 세모모양대로 세상을 해석한다. 이러한 각 개인이 가지고 있는 사고의 틀은 교사에 의해 좌우될 수 있다. 즉 유아과학교육에 있어 교사가 어떠한 사고의 틀을 가지고 있는가에 따라 유아들이 받아들이는 정도가 달라지게 되고 그 유아의 사고의 틀이 달라질 수 있다. 그러므로 아동의 과학교육에 있어 교사의 지도방법과 내용이 매우 중요하다고 할 수 있다. 아래에서는 아동과학 지도의 중요성 및 유아과학 활동이 유아들의 발달 영역에 미치는 영향에 대해 살펴보고자한다.

참고자료

· 오지승, “실험을 통한 과학탐구활동이 유아의 과학관련 태도와 정서지능에 미치는 영향”, 전남대, 2008
· 오양자, “유아 과학교육에 관한 교사의 인식”, 광주대, 2010
· 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
· 조부경외, “유아과학교육”, 양서원, 2013