아동문학 용어 고찰

목차

1) 용어 고찰 의미
2) 전통사회에서 ‘어린’의 어원과 ‘아동’의 사용
3) 아동관의 변화와 어린이 ▪ 소년 용어
4) 동화▪아동문학
5) 방정환과 ‘어린이’ 용어
6) 용어 사용의 차이

본문내용

1)용어 고찰 의미
‘아동’에 대한 용어 고찰은 아동문학의 본질을 파악하기 위한 중요한 첫 단계이다. 근대에 이르러 ‘아동’이 독립된 존재로 인식 되었지만 ‘아동’의 포괄성과 아동문학을 둘러싼 용어의 불명확한 개념으로 아동문학을 공부하는 사람도, 일반 대중들도 혼란을 겪고 있다. 아동이란 유동적으로 존재하는 대상이며 동심이라는 것도 주관적이고 자의적인 성격이 강하기 때문에 그 결과 아동문학을 제대로 창작하기도 이해하기도 어렵게 된다. 그러므로 ‘아동’이라는 용어를 중심으로 그와 관련된 여러 용어들의 개념 고찰이 필요하다.
2) 전통사회에서 ‘어린’의 어원과 ‘아동’의 사용
15~16세기에는 ‘어리다’가 ‘우(愚)’의 의미로만 쓰이다가 17세기에 들어서면서 ‘유(幼)’ 라는 의미도 추가 되었다.

참고 자료

없음