[보육학개론] 걸음마기의 발달과 보육(18개월~3세) - 신체 및 운동 발달, 사회성 발달, 정서 발달, 인지 발달, 언어 발달의 이해

소개

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목차

1. 들어가기

2. 18개월~2세
① 신체 및 운동 발달
② 사회성 발달
③ 정서 발달
④ 인지 발달
⑤ 언어 발달

3. 2세~3세
① 신체 및 운동 발달
② 사회성 발달
③ 정서 발달
④ 인지 발달
⑤ 언어 발달

참고문헌

본문내용

1. 들어가기

이 시기가 되면, 이제 혼자서 걷기 시작하면서 주변 세계를 자유롭게 탐색하기 위하여 분주하게 돌아다닌다. 손과 발등신체 기능이 더욱 정교하게 분화되면서 기본생활습관이 형성된다. 신체 및 운동 발달을 통해서 얻어진 자신감으로 자아 의식이 싹트며, 또래를 사귀기 시작한다. 그리고 상징적, 정신적 사고가 가능해진다

2. 18개월~2세

① 신체 및 운동 발달
소변을 가리는 것은 20개월경에 완성된다. 영아가 배설에 흥미를 느낄 때 시키는 것이 바람직하며 강요하는 것은 좋지 않다. 여아가 남아보다 더 빨리 대소변을 가린다. 신체 조정 능력과 협응력이 안정적으로 발달한다. 공을 발로 차거나 던지는 것이 가능하지만 목표물을 정확히 맞추는 것은 어렵다. 손을 사용하여 잡고, 돌리고, 두드리고. 탐색하는 등 호기심에 가득 차서 활동한다.

② 사회성 발달
자아의지각적 형상에 대한 인식이 생긴다. 자아의 존재에 대한 의식의 확립은 사회인지적 경험의 통합된 부분이 된다. 2세경에 이르면 유아들은 자신있게 걷고 말하고 탐색하기 때문에 자신의 능력에 대한 자신감을 갖게 된다. 따라서 부모가 요구하거나 제시하는 것은 ‘안 돼' ‘싫어’ 라는 말을 빈번히 사용하여 거부하면서 고집을 피우는데 이 시기를 가리켜 '제1반항기’ 또는 '무서운 두 살(terrible twos)' 이라고 부른다. 그러나 이 시기를 거치면서 유아들은 자신의 소망과 양육자의 요구 사이에 균형을 이루는 것을 학습한다. 유아가 하고자 하는 행동이 계속 방해를 받거나 실패하게 되면 탐색의 욕구가 위축되고 수동적이고 소심한 성격으로 발전할 수 있으므로 양육자는 자율적 탐색을 격려하고 칭찬해 주어서 자율성과 독립성이 발달할 수 있도록 모든 것을 지원해 주어야 한다.

③ 정서 발달
질투는 분노의 특수한 경우로 정의되는데, 브리지스(Bridges)에 의하면 1세 반경부터 나타난다고 한다. 주로 동생이 태어나 어머니가 동생인 아기만을 이뻐할 때 일어나며’ 유아교육 기관에서는 교사가 자기만을 이뻐하지 않고 다른 동료를 더 이뻐한다고 느낄 때 표현된다.

참고자료

· 유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2015
· 정정옥, 김광자 저, 최신 보육학 개론(영유아 교사를 위한), 교육아카데미 2012
· 윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
· 이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013