교육심리 소논문 <아이들에게 효과적인 보상에 대한 고찰>

소개

교수님이 학기 중에 과제로 내주신 소논문입니다
제목은 <아이들에게 효과적인 보상에 대한 고찰>입니다
사례가 풍부합니다. 좋은 점수 받았습니다^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보상이 있는 경우
2. 보상이 없는 경우

III. 교사에게 주는 시사점

본문내용

Ⅰ 서론
나는 ○○초등학교 1학년 학급을 관찰했다. 아동은 선생님이 시키는 것에 대해서 보상이 없더라도 대부분이 그 자체를 영광스러운 것으로 받아들이는 것을 볼 수 있었다. 예를 들어서, 선생님이 심부름을 시키면 선생님 지목을 당한 아이는 어깨를 으쓱거리며 행복해하였다. 그리고 수업 시간에는 선생님이 문제 풀이를 시키면 서로 지목받기 위해 열심히 손을 들고, 서로 발표하려고 하였다. 이렇게 보상이 없는 경우에도 아이들은 바람직한 행동을 스스로 하였다. 그렇다면 보상은 아예 필요 없는 것일까라는 의문과, 만약 필요하다면 어떤 상황에서 보상이 필요한가라는 생각을 하게 되었다. 그리고 관찰 연구 도중, 아이들이 보상이 주어지는 경우와 그렇지 않은 경우에 따라 행동이 조금 다르다는 것을 알게 되고 이를 비교하여 사례를 연구하였다.
나는 본 연구에서 보상이 있는 경우, 아이들이 규칙을 성공적으로 완수하는 사례와 규칙을 따르지 않는 사례를 살펴보고 그렇다면 그 원인은 무엇인지 분석해볼 것이다. 또한 보상이 없는 경우에도 아이들이 규칙을 따르는 경우와 그렇지 않은 경우를 비교하여 살펴보고 그 원인을 분석해 볼 것이다. 이를 토대로 아이들에게 효과적인 보상은 어떻게 제공해야 좋을지 교사에게 필요한 시사점을 살펴볼 것이다.

Ⅱ 본론
1. 보상이 있는 경우
1) 성공적인 사례
○ 교생실습 마지막 날, 담임선생님께서 우리 교생선생님들에게 아이들과 게임할 수 있는 시간을 주셨다.

참고자료

· 없음