유아이 성정체성 발달과정과 유아가 성역할을 습득하는데 작용하는 요인에 대해 서술하시오

소개

유아이 성정체성 발달과정과 유아가 성역할을 습득하는데 작용하는 요인에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아이 성정체성 발달과정

2. 유아가 성역할 습득

3. 유아이 성정체성 발달과정과 성역할을 습득하는데 작용하는 요인
1) 생물사회학적 이론
2) 정신분석이론
3) 사회학습이론
4) 인지발달이론

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성역할 정체감이 어떻게 발달하는가를 설명해주는 대표적인 심리학 이론에 정신분석이론, 사회학습이론, 인지이론 등이 있다. 정신분석이론은 성역할 정체감이 어린 시절 부모를 동일시함으로써 남녀의 성역할을 구분하게 되고, 이것이 고착됨으로써 여아는 수동적인 여성의 특성, 남아는 능동적인 남성의 특성을 갖게 되는 전통적인 성역할 정체감이 발달된다고 본다. 따라서 본론에서는 유아이 성정체성 발달과정과 유아가 성역할을 습득하는데 작용하는 요인에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아이 성정체성 발달과정
Freud는 정신분석이론에서 남자와 여자의 근원적인 차이는 그의 심리성적 발달 5단계 중에서 3단계인 남근기에 서로 다른 경험에 기인한다고 하였다. 남아는 어머니를 소유하고자 하는 욕망으로 아버지에게 질투심을 느끼나 자신의 욕망의 벌로 아버지에게 거세당할까 두려워하여 어머니에 대한 욕망을 억제하고 아버지와 동일시하면서 외디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)를 해소하게 되면서 남아의 의존적 동일시는 방어적 동일시로 바뀐다. 여아도 아버지에게 강한 사랑을 느끼면서 어머니가 자신의 성기를 빼앗아 갔다고 생각하여 갈등을 느끼나 결국 어머니와 동일시하면서 일렉트라 콤플렉스(Electra complex)를 해소하고 여성성을 강화시킨다고 보았다.

사회학습이론가인 Bandura(1977)는 성정형화 과정을 강화(reinforcement)와 모델링(modeling)의 원리로 설명한다. 아동에게 성(sex)에 적절한 행위와 반응에 대해 사회적, 물리적 보상을 받게 함으로써 강화된 행동을 증가시킨다.

참고자료

· 김태련 외, 발달심리학, 박영사, 1997.
· 김지아, 성역할 정체감에 따른 자아존중감 및 사회적 적응에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 1993.
· 손나현, 아동의 성역할 정체감 유형에 따른 자아존중감의 차이, 한동대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002.