영유아기 보육시설에서 부모협력이 필요한 이유가 무엇인지에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 보육시설에서 부모협력이란
2. 영유아기 보육시설에서 부모협력이 필요한 이유
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
자신의 의지와는 무관하게 집과 부모를 떠난 영아가 새로운 환경인 어린이집에서 적응 곤란을 전혀 안 겪을 수는 없지만 적응 곤란을 최소화하고 안정적으로 적응하기 위해서는 영아들을 가장 잘 알고 있는 부모의 협력이 절대적이다. 영유아기들은 주 양육자의 표정이나 반응에 따라 안심하거나 불안해한다. 영유아기가 생각하기에 무섭거나 의심되는 일도 부모가 괜찮다고 안심시켜주면 두려움이 적어져서 만져보거나 가까이 가는 것을 시도해 보며 새로운 환경에 수월하게 적응한다. 음식을 먹을 때도 부모와 함께 혹은 부모가 먼저 먹어보고 영유아기에게 건네주면 안심하고 받아먹는다. 이처럼, 어린이집에서의 적응도 부모와 함께 협력하여 진행하면 영아들이 더욱 수월하게 적응하게 된다. 따라서 본론에서는 영유아기 보육시설에서 부모협력이 필요한 이유가 무엇인지에 대해 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 보육시설에서 부모협력이란
1960년 이후 많은 연구 결과 부모교육의 개념은 교사나 전문가와 가정의 부모가 동반자로서 동등한 입장에서 상호작용을 이룰 때 바람직한 자녀교육 및 부모교육이 이루어진다고 보고하고 있다. 특히 1965년 미국의 장기교육정책인 헤드 스타트 운동이 일어나고 많은 영아보육 프로그램들이 가정과 보육기관과의 연계성을 강조하면서 성공적인 영아보육 프로그램 운영을 위한 부모교육을 실시하면서 부모참여를 강조하였다.

참고자료

· 김영옥, 부모교육, 공동체, 2007.
· 여성가족부, 표준보육과정 총론, 여성가족부, 2007.
· 이은상 외, 영유아 발달을 지원하는 보육과정, 공동체, 2008.