학부모 유형별 상담법

소개

이 자료는 교사가 학부모와 상담할 때 상황별 대응법을 기술한 글입니다.
교사는 상담시에 온화하고 인자한 태도와 공감적인 태도를 가지고 학부모와 상담할 필요가 있으나 때로는 단호한 자세를 취할 필요도 있습니다.

목차

1. 비협조적인 학부모
2. 빠른 변화를 원하는 학부모
3. 자기 자식에게만 신경 써줄 것을 요구하는 학부모
4. 소문에 대해 민감한 학부모
5. 무리한 것을 요구하는 학부모
6. 자녀를 객관적으로 파악하지 못하는 학부모

본문내용

1. 비협조적인 학부모
교사는 학교행사나 아동 교육에 비협조적인 학부모의 경우 껄끄럽게 느껴지더라도 만나는 횟수를 늘리고 기관의 교육 방침과 프로그램의 내용과 목표, 근거 등에 대해 자세히 설명하여 이해를 구할 필요가 있다. 만약 교사가 학부모가 비협조적이라고 거리를 두면 문제는 더 악화될 것이다.
교사는 비협조적인 학부모일지라도 자주 만날 필요가 있으며, 빠른 시간 안에 공감대를 느낄 수 있을 만한 부분을 찾아 대화해야 한다. 그리고 일단 부모의 생각을 높이 평가해 주고 공감하여 동질감을 느끼게 한 후 협조를 구하는 것이 좋다.

2. 빠른 변화를 원하는 학부모
아동은 학부모가 바란다고 해서 순식간에 발달하지 않는다. 변화와 성장은 생물학적, 인지적, 환경적 요인이 모두 갖추어졌을 때 점진적으로 일어나는 것이다. 교사는 학부모의 조급함에 동조해서는 안 된다.

참고자료

· 없음