대학생의 사이버일탈행동을 해결하기 위한 성격변화 방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대학생의 사이버일탈행동을 해결하기 위한 필요성 및 목적
2. 인터넷과 관련된 문제의 유형과 특성
1) 사이버일탈행동의 유형
2) 사이버일탈행동의 특징
3. 일탈행동의 성격적 특성
1) 심리･사회적 발달 특성
2) 인지적 발달 특성
3) 도덕성 발달 특성
4. 사회복지실천적 접근의 중요성
5. 대학생의 사이버일탈행동을 해결하기 위한 성격변화 방안
1) 사회적지지
2) 인터넷 중독 치료 시 차별화된 처치
3) 치료자의 역할
6. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
일반적으로 일탈(deviance, deviant behavior)이란 정상적인 사회적 혹은 집단적 규범으로부터 벗어난 행위를 뜻한다. 일탈행동과는 달리 사이버 상에서의 일탈 행동의 유형은 인터넷 중독, 게임중독, 사이버 사기, 채팅언어 폭력, 불법정보 유출, 성적일탈 등 다양한 형태를 띠고 있다. 오늘 날 사이버공간에서의 부적절한 문제행위가 점차 만연됨으로써 이에 대한 규제방식이 다양한 방법으로 제기되고 있다. 청소년에게 특히 문제가 되는 것으로 유언비어와 타인비방, 언어폭력과 비속어, 그리고 음란 폭력물의 접촉 등을 들 수 있다. 그런데 사이버 상의 일탈행동은 연령이나 계층의 상관없이 빠른 속도로 확산되고 있다.

<중 략>

Akers(1985)에 따르면 사회통제의 많은 부분이 사회화에 의존한다고 한다. 사회화는 가치와 규범, 관습을 가르치고 배우는 과정을 말하는 것으로 적극적이고 소극적인 사회제재를 부과한다. 이러한 사회화 과정 속에서 사회 구성원들은 가족, 교회 등 여러 사회기관 안에서 전통적 도덕과 가치를 배우게 되고 내면적으로 사회적인 규범에 대해 지지하게 되고 자기통제의 방식을 가지게 되는 것이다. 그렇지만, 모든 공식적ㆍ비공식적 통제체계가 내면적인 통제에만 의존하는 것은 아니라, 직ㆍ간접적인 외부적인 통제도 같이 비공식적 상호작용이나 사회화에 반영되는 것이다.

<중 략>

대학생 시절의 사회적 지지는 대인관계를 증진시키고 사회성을 강화 시키는 기회를 제공하는 기본요소로서 대학생들의 자아 정체성을 확립하는 기본 요소가 된다. 이 시기의 사회적 지지는 청소년기의 주요 사회적 지지원인 부모, 교사, 형제, 자매 뿐만 아니라 대학생활을 통해 알게 된 더 많고 다양한 사람들에 의해 제공받게 된다. 그러나 이러한 시기에 인터넷 가상관계에 지나치게 몰입하여 현실세계에서 사회적 지지를 받지 못하면 긍정적인 사회화가 이루어질 수 없다. 인터넷 게임, 채팅, 커뮤니티 활동을 통해 이루어지는 가상관계의 주요 특성이 익명성 이라는 것을 고려할 때 대학생들이 가상관계에 지나치게 몰입할수록 현실에서 타인으로부터 정서적 지지나 평가적 지지를 제공받을 수 있는 기회가 줄어들게 되므로 낮은 사회적 지지를 형성하게 되는 것이라고 볼 수 있다.

참고자료

· 박병현, 사회복지정책론, 학현사, 2006.
· 박성길 외, 청소년인터넷과다사용의 위험분석, 청소년상담연구, 2003.
· 이의영, 대학생의 사이버 일탈행동 분석. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문, 2011.
· 김은수, 사이버 공간에 있어서 청소년의 도덕적 자아 형성을 위한 도덕 교육적 접근, 석사학위논문, 서울대 대학원, 2004.