원격교육론(원격대학과 한국방송통신대학)

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대학 교육환경은 인구구조의 변화, 산업구조의 변화, 글로벌화, 융합학문의 발달, 정보통신기술의 발전, 정부의 대학정보화 정책 등 다양한 사회적 학문적, 기술적, 정책적 환경요인에 따라 변화되어 왔다.
이처럼 정보통신기술의 발전과 정부의 학교 정보화 정책 교육수요자의 요구에 대한 부응 노력 등으로 인하여 일반대학에서의 원격교육이 확대되고 있는데, 전통적으로 면대면 교육을 중심으로 이루어지던 대학 교육이 TV를 매체로 활용한 한국방송통신대학, 유무선 인터넷망 기반 사이버대학, 사이버대학원, 학습관리시스템(learning management system)을 기반으로 한 일반대학 원격교육 등으로 확대되고 있다.
원격대학인 사이버대학과 한국방송통신대학의 공통점은 첫째, 설치목적에 있어서 정보통신매체를 통한 원격교육으로 고등교육을 받을 기회를 부여하며, 국가와 사회가 필요로 하는 인재를 양성함과 동시에 열린 학습사회를 구현함으로써 평생교육의 발전에 이바지함을 들 수 있으며, 둘째, 학습자가 모두 성인으로서 정보통신매체를 통해 원격교육을 한다는 점, 셋째, 고등교육법 제29조 및 제29조의2에 의거 대학원 설치가 가능하고 외국 대학과의 교육과정 공동운영도 가능하다는 점에 있어서 공통점이 있다.

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