pavlov의 고전적 조건형성이론, skinner의 조작적 조건형성이론,bandura 인지적 사회학습이론

소개

이론들 정리한거 입니다

목차

1. pavlov의 고전적 조건형성이론
2. skinner의 조작적 조건형성이론
3. bandura 인지적 사회학습이론

본문내용

학습은 사람이 살아가면서 경험하는 모든 것 가운데 개인에게 생긴 변화를 의미한다.(mazur, 1990) 신체적 발달이나 본능적으로 발생하는 행위 혹은 자연적 성숙에 의하여 일어나는 변화는 학습에 포함되지 않는다. 학습이론은 생물학적 요인보다는 환경적 요인을 더 강조한다. 학습 이론가들은 개인의 인생에서 얻게 되는 학습경험이 인간발달에서 변화의 근원이라고 믿는다. 학습이론을 행동주의이론이라고도 한다. 학습이론은 인간발달에서 단계를 설정하지 않는다. 학습이론의 기본원리는 자극과 반응간의 관례를 연구하는 것이다. 학습이론에는 pavlov의 고전적 조건형성이론, skinner의 조작적 조건형성이론, bandura 인지적 사회학습이론이 있다.

pavlov의 고전적 조건형성이론
1. 개의 타액분비실험
Pavlov는 개가 방음장치가 된 방안에 헐거운 마구로 묶여져 있는 기본적인 실험을 실험 장치로 설계하고, 타액이 수집되고 측정될 수 있도록 하기 위해서 미리 개의 이하선을 뺨의 밖으로 드러내었다. 또한 이 실험 장치는 원격조정 방법에 의해 고기분말을 개의 입으로 넣을 수 있도록 고안되었다.
Pavlov는 종소리를 내고 그 소리와 거의 같은 시간에 혹은 매우 짧은 시간간격을 둔 뒤에 고기분말을 개의 입안으로 넣었다. 개는 타액을 분비하고 그 분비된 양을 측정하였다. 소리와 먹이가 짝지어지는 과정을 20회나 되풀이 하였다. 그리고 난 뒤에 결국에는 종소리 소리만 제시하였는데, 개는 어떠한 먹이의 제시가 없어도 타액을 분비하였다. 종소리 대신에 사이렌, 불빛 혹은 벨과 같은 여러 가지 방법을 사용해 보았으나, 얻어진 결과는 마찬가지였다.

2. 조건화의 형성 과정
먼저 종소리를 개에게 들려준 후 개의 반응을 보았는데 개의 타액 분비는 없었다. 그 다음, 개에게 음식이 제공되면 자동적으로 타액 반응을 하였다. 이때 음식은 무조건 자극(US: Unconditioned Stimulus)이 되고, 이때의 타액 반응은 무조건 반응(UR: Unconditioned Response)이 된다. 음식과 타액의 자연적 결합에는 사전 학습이 전혀 필요가 없다.

참고자료

· 신명희 외 8명,『교육심리학』, 학지사, 2010
· 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2013, 박외수외5, 교육학개론, 2013