[아동상담 및 치료] 독서치료의 정의와 단계 및 독서치료의 성격과 역사

소개

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목차

1. 독서치료의 정의

2. 독서치료의 단계
1) Doll의 독서치료단계
(1) 준비단계
(2) 읽힐 자료의 선택
(3) 자료의 소개단계
(4) 이해를 돕는 단계
(5) 후속조치와 평가단계
2) Hynes의 독서치료단계
(1) 인식(recognition)의 단계
(2) 고찰(examination)의 단계
(3) 병치(juxtaposition)단계
(4) 자기 적용(application to self)단계

3. 독서치료의 성격
1) 독서치료의 이론적 기초
(1) 정신분석 이론
(2) 게스탈트 이론
(3) 사회학습 이론

4. 한국의 독서치료 역사

본문내용

1. 독서치료의 정의

독서치료(Bibliotherapy)의 어원은 ‘biblion(책)’과 ‘therapeia(도움이 되다, 병을 고쳐주다)’라는 그리스어의 두 단어에서 유래되었다. 즉, ‘문학으로 병을 고쳐주다’라는 의미가 된다(김현희, 2005). 즉, 독서치료는 책과 같은 시각자료를 이용해서 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들의 심리를 진단하고 치료하는 것을 말한다. 다른 치료기법과는 달리 독서치료는 심리적 치유 기능과 더불어 독서력 증진 기능과 정신건강 증진 기능이 있는 독특한 효과의 심리치료기법이다. 고대의 도서관에 ‘영혼을 치유하는 장소’라는 글이 적혀 있는데, 이는 책이 교육과 치료의 힘을 갖고 있다는 것을 표현한 것으로 보인다.
독서치료는 책을 통해 사람의 심적 고통을 치료하고자 하는 분야이다. 오랜 세월 사람들은 자기도 모르게 책을 통해서 위안을 얻어 왔다. 즉 그들은 책을 통하여 스스로가 가지지 못한 경험을 간접적으로 경험을 해왔던 것이다.
바커(1997: 이영식, 2009에서 재인용)는 다음과 같은 독서치료의 납득할 만한 정의를 포함시켰다.
“독서치료는 정서적 문제들과 정신적 질환을 가진 사람들을 치료하는데 문학과 시를 사용하는 것이다. 독서치료는 흔히 사회적 그룹워크와 그룹 치료에 사용되고, 모든 연령에 효과가 있다고 보고되고 있으며, 기관에 있는 사람들뿐만 아니라 외래 환자들과 개인적인성장과 발전의 수단으로 문학작품을 나누기 원하는 건강한 사람들에게도 효과가 있다고 보고된다."

2. 독서치료의 단계

일반 상담의 과정과 큰 틀에 있어서 유사하지만 독서치료에서는 책을 매개로 하여 책과 내담자가 상호작용이 잘 되도록 한다는 점에서 독특성이 있다.

1) Doll의 독서치료단계

독서치료 상담 과정에 대하여 Bath Doll & Caroll Doll은 다음과 같이 단계를 소개하였다.

(1) 준비단계

①내담자와 먼저 신뢰관계를 형성한다(라포 형성)
②내담자와 함께 그가 지닌 문제가 무엇인지 명료화한다.
③그 문제의 범위와 성격을 진단한다.

참고자료

· 없음