수중언어재활치료 프로그램이 뇌성마비아동의 구어기초능력 향상에 미치는 효과

목차

1. 논문에 대한 임상적용 및 논의내용-
1) 실험계획

2. <호흡 및 조음 기관 훈련프로그램>
1) 호흡훈련
2) 입술운동
3) 혀운동

3. <결과 처리>

4. <나의 견해 서술과 논문을 선택 이유 >

본문내용

-논문에 대한 임상적용 및 논의내용-
본 연구는 안양시에 거주하며 수중재활치료를 받고 있는 뇌성마비 아동 중 뇌성마비의 가장 많은 유형인 경직형 아동 2명과 불수의 운동형 아동2명을 대상으로 하였다. 본연구의 대상자 선정기준은 다음과 같다.
첫째 . 의사의 판단에 의하여 뇌성마비로 평가받고 신경학적 분류상 경직형 또는 불수의 운동형으로 분류한 아동.
둘째. 언어 치료사의 언어지시를 이해하고 지시에 따라 활동에 참여하려는 의지를 보이는 아동
셋째 운동발달지체, 언어지체 및 조음기관기능지체 등을 제외한 청각.시각.정서등의 문제가 없는 아동
넷째, 정확한 조음은 아니더라도 본 연구자의 지시에 따라 발성을 시작하고 모방이 가능한 아동
다섯째. 구강조음기관의 기능 선별검사(OSMER-R, 김영태 역1994)를 실시한 결과 조음기관의 기능 수행 수준이 30~70%의 범위에 포함된 아동

<중 략>

따라서 이러한 기능의 장애나 결함의 치료 및 교정이 교육 활동 전반에 걸쳐 배려되어야 된다. 장애나 결함의 개선은 교육자에 있어서나 아동들 자신에게도 용이한 것은 아니나 장애 극복에의 의욕을 가지도록 하는 것은 매우 중요하다. 가정의 과보호나 자기 자신에 대한 저평가 또는 사회적 편견 등이 적응을 저해하게 되므로 지체부자유아의 정신위생의 개선과 적절한 양육태도의 육성을 위한 보호자의 지도나 사회인의 올바른 이해를 신장시키는 일도 중요하다. 뇌성마비 아동 스스로 결정하고자 하는 동기부여를 주고자 해야 한다.

참고자료

· 없음