[정신건강론] 인간의 발달단계와 정신건강 문제 관련성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간의 발달단계
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 청소년기
5) 청년기
6) 성인기
7) 중년기
8) 노인기
2. 각 발달단계에서 나타날 수 있는 정신건강 문제 특징
1) 영아기에서 나타날 수 있는 정신건강 문제 특징
2) 유아기에서 나타날 수 있는 정신건강 문제 특징
3) 아동기에서 나타날 수 있는 정신건강 문제 특징
4) 청소년기에서 나타날 수 있는 정신건강 문제 특징
5) 청년기에서 나타날 수 있는 정신건강 문제 특징
6) 성인기에서 나타날 수 있는 정신건강 문제 특징
7) 중년기에서 나타날 수 있는 정신건강 문제 특징
8) 노인기에서 나타날 수 있는 정신건강 문제 특징
3. 자신의 발달단계에 대한 기술 – 성인기
4. 발달단계에서 나타날 수 있는 정신건강 문제에 대해 어떤 접근이 이루어져야 한다고 생각하는지 기술

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

세계보건기구는 정신건강증진의 개념을 행복을 포함한 긍정적 정서 상태를 함양하고 질병을 예방하며 회복력을 증진하는 것으로 정의하였다. 또한 정신건강 증진의 개념을 확대하여 개인이 자신의 능력을 인식하고 삶의 일상적 스트레스에 대처할 수 있고 생산적으로 일 할 수 있으며 신체적, 정신적, 사회적 안녕상태를 의미한다고 정의 했다. Freud는 신경증적인 사람이 해낼 수 없는 것을 해내는 사람을 정상적인 사람이며, 이들은 사랑할 수 있고 일할 수 있는 능력을 갖는데 이를 균형 잡힌 건강한 사람이라고 했다. 따라서 본론에서는 인간의 발달단계와 정신건강 문제 관련성에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 인간의 발달단계

1) 영아기
신뢰 대 불신의 단계에서 인간이 갖게 되는 기본적인 신뢰는 내적인 확실성과 밖에 대한 예견성을 통해 나타나게 된다.반복적인 경험과 지속성을 통해 나타나는데 자는 것과 배변을 하는 것과의 연관성이 있다. 이러한 것들을 반복적으로 하게 되면 자아 정체성이 생기게 되는 것이다.

2) 유아기
걸음마가 시작되면서 독립에 대한 욕구가 증가하는데 에릭슨은 이를 자율성에 대한 추구로 보았다. 자율성은 자기 결정을 의미하는 것으로 이 시기 아동들이 ‘싫어’, ‘아니야’, ‘내가 할 거야’, 등의 표현을 주로 쓰는 것은 자율성이 발달 한 것을 의미한다.

3) 아동기
새로운 책임감이 생기는 단계이며 이 시기를 놀이기라고도 하며 놀이기 시기에는 놀이를 통해서 사회적인 활동과 역할을 배운다.

참고 자료

김광웅(2010). 현대인과 정신건강. 시그마프레스.
박성연(1996). 인간발달Ⅰ. 교육과학사.
김 윤(2009). 건강증진사업지원단. 서울대학교.
곽금주(2010). 흔들리는 20대 : 청년기 생애설계 심리학. 서울대학교출판문화원.